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輔導教師

章震

任教學科

語文

學生姓名

馬灝軒 

所在班級

二2班

性    別

男

年    齡

8

輔導地點

辦公室

日期、時間

2023.12.19

學生來源

小屋談心（    ）、特別關愛（    ）、導師關愛（   ）、心理研判（ √  ）、

其他:

問題類別：（在所屬項目后打√可以多選）

學習問題：學習壓力（ ）學習方法（  ）

學習習慣（   ）考試焦慮（  ）

人際交往：同學矛盾（ √ ）師生矛盾（  ）

家庭矛盾（ ）社會矛盾（  ）

意志品質(zhì)：自卑抑郁（  ）驕傲自滿（ √ ）

懶惰厭學（   ）半途而廢（  ）

不良行為：抽煙喝酒（  ）打架斗毆（  ）

上網(wǎng)游戲（  ）異性交往（  ）

其它方面

輔導過程

1. 引導自我反思：幫助尹思齊同學自我反思自己的行為，讓他思考為什么他會做出這樣的事情，以及他的行為對其他人產(chǎn)生了什么影響。

2. 情緒管理：教導他情緒管理技巧，如深呼吸、冷靜下來之前數(shù)到十等，以便他能更好地控制自己的情緒。

3. 解決沖突技能：教導他如何更好地解決沖突，例如通過溝通、尋求幫助、尋找共同點等方式來處理矛盾。

總結與

反思

情緒管理和沖突解決技巧： 我提供了一些情緒管理技巧，例如深呼吸和冷靜下來之前數(shù)到十的方法。此外，也教導了解決沖突的技巧，以幫助他更好地處理類似情況。

效果評價

好（   ）  較好（√  ）  一般（  ）  不好（  ）

輔導次數(shù)

（  ）  次         后期預約：無（   ）有（  ） 時間（       ）