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輔導(dǎo)教師
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章震
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任教學(xué)科
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語文
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學(xué)生姓名
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杜宇凡
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所在班級
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二2班
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性 別
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男
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年 齡
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8
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輔導(dǎo)地點(diǎn)
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辦公室
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日期、時(shí)間
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2023.11.13
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學(xué)生來源
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小屋談心（ ）、特別關(guān)愛（ ）、導(dǎo)師關(guān)愛（ ）、心理研判（ √ ）、
其他:
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問題類別：（在所屬項(xiàng)目后打√可以多選）
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學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)壓力（ ）學(xué)習(xí)方法（ ）
學(xué)習(xí)習(xí)慣（ ）考試焦慮（ ）
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人際交往：同學(xué)矛盾（ √ ）師生矛盾（ ）
家庭矛盾（ ）社會(huì)矛盾（ ）
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意志品質(zhì)：自卑抑郁（ ）驕傲自滿（ √ ）
懶惰厭學(xué)（ ）半途而廢（ ）
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不良行為：抽煙喝酒（ ）打架斗毆（ ）
上網(wǎng)游戲（ ）異性交往（ ）
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其它方面
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輔導(dǎo)過程
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1. 面對面談話：與杜宇凡同學(xué)進(jìn)行一對一的面對面談話，以了解他的情感和想法。在這個(gè)過程中，要表現(xiàn)出關(guān)心和支持，讓他感到你是他可以信任的人。
2. 傾聽和理解：傾聽杜宇凡同學(xué)的感受和經(jīng)歷，了解他為什么做出了攻擊性行為。這有助于你更好地理解他的內(nèi)心世界，而不僅僅是表面行為。
3. 創(chuàng)造安全空間：確保他感到在你的談話中是安全的，可以表達(dá)自己的情感，而不會(huì)受到批評或指責(zé)。這將有助于建立信任。
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總結(jié)與
反思
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建立信任和安全感： 與杜宇凡同學(xué)進(jìn)行了私下對話，營造了一個(gè)安全、開放的環(huán)境，讓他感到被理解和支持。這是心理輔導(dǎo)中至關(guān)重要的一步，因?yàn)橹挥性谶@種環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)敞開心扉，愿意分享內(nèi)心的感受和困擾。
傾聽和理解： 通過傾聽杜宇凡同學(xué)的經(jīng)歷和感受，我更深入地了解了他的內(nèi)心世界。這有助于我對他的行為背后可能存在的觸發(fā)因素和情感狀態(tài)有更清晰的認(rèn)識。
情緒管理和沖突解決技巧： 我提供了一些情緒管理技巧，例如深呼吸和冷靜下來之前數(shù)到十的方法。此外，也教導(dǎo)了解決沖突的技巧，以幫助他更好地處理類似情況。
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效果評價(jià)
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好（ ） 較好（√ ） 一般（ ） 不好（ ）
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輔導(dǎo)次數(shù)
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（ ） 次 后期預(yù)約：無（ ）有（ ） 時(shí)間（ ）
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