【心理健康】我能堅(jiān)持 發(fā)布時(shí)間：2023/9/29 20:40:53 作者：章震 點(diǎn)擊：318 10月9日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日，章老師懷著滿腔熱情，走進(jìn)了南京市莫愁湖小學(xué)二2班的教室。這一天，他準(zhǔn)備召開一場(chǎng)特別的班會(huì)，主題是：“我能堅(jiān)持”。 章老師深知，對(duì)于這群天真活潑、充滿好奇心的孩子們來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持不僅是一種品質(zhì)，更是一種能力。因此，他希望通過(guò)這次班會(huì)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷堅(jiān)持。 班會(huì)開始前，章老師精心準(zhǔn)備了一系列與堅(jiān)持相關(guān)的故事和案例。他首先向孩子們講述了一個(gè)關(guān)于小蝸牛的故事。小蝸牛雖然爬行緩慢，但它從不放棄，一步步地向前爬，最終成功到達(dá)了目的地。孩子們聽得津津有味，紛紛表示要向小蝸牛學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。 接著，章老師又分享了幾個(gè)成功人士堅(jiān)持不懈的例子。比如，著名的科學(xué)家愛迪生，在發(fā)明電燈前曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但他從未放棄，最終取得了舉世矚目的成就。這些實(shí)例讓孩子們深刻感受到了堅(jiān)持的力量，他們紛紛表示要以這些成功人士為榜樣，努力培養(yǎng)自己的堅(jiān)持精神。 在講述完這些故事和案例后，章老師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了小組討論。孩子們圍繞“我能堅(jiān)持”這一主題，分享了自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難以及堅(jiān)持帶來(lái)的收獲。有的孩子談到了自己在練習(xí)鋼琴時(shí)遇到的困難，但最終通過(guò)堅(jiān)持克服了；有的孩子則分享了自己在參加體育比賽時(shí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。 通過(guò)小組討論，孩子們不僅學(xué)會(huì)了傾聽他人的故事，還學(xué)會(huì)了從他人身上汲取力量。他們紛紛表示，要將堅(jiān)持的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，追求進(jìn)步。 最后，章老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他希望孩子們能夠牢記這次班會(huì)的主題，將堅(jiān)持的精神內(nèi)化于心、外化于行，成為更加優(yōu)秀的自己。 通過(guò)這次班會(huì)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持的重要性，還學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)。相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì)以更加堅(jiān)定的步伐，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩人生。
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