| 為了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作，全面提升心里素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，12月8日下午，實(shí)行了美德卡的發(fā)放儀式。各位少先隊(duì)員通過各種社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，以集美德卡為載體，使“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這些基本道德規(guī)范深入隊(duì)員的內(nèi)心，促使隊(duì)員自主、快樂、健康、全面成長。瞧，小朋友們收獲了美德卡多開心�。� |
| 每年3月12日，春意盎然之際，我們迎來了全國性的盛大節(jié)日——植樹節(jié)。為了培養(yǎng)孩子們愛護(hù)植物、熱愛大自然的情感，并讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，深刻感受美化環(huán)境的重要性，二（1）班開展了一場別出心裁的“植”得期待，“樹”你最棒植樹節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。為孩子們詳細(xì)講解了植樹節(jié)的由來、植樹的意義以及正確的植樹方法。上完班會(huì)課，每一位小朋友親手種植，熱情洋溢，干勁十足，… |
| 3月1日下午，莫愁湖小學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任薛暉老師來到學(xué)校，指導(dǎo)本學(xué)期的關(guān)工委工作。，薛老師走進(jìn)了二（1）班的課堂聽取了一節(jié)課，并且薛老師毫無保留地分享了自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。 |
| 2024年2月23日4時(shí)39分，南京市消防救援支隊(duì)指揮中心接到報(bào)警：南京市雨花臺區(qū)明尚西苑6棟發(fā)生火災(zāi)，約6時(shí)許明火被撲滅。失火樓棟為該小區(qū)6號樓二單元，共有34層。單元樓一樓架空層、21層至34層均有明顯被燒過或煙熏的痕跡。截至2024年2月23日24時(shí)，事故共造成15人遇難，44人在院治療，其中，1人危重，1人重癥，42人傷情較輕，所有患者生命體征平穩(wěn)。生命無價(jià)，安全大于天。告別寒… |
| 近年來隨著城市的快速建設(shè)，高層建筑不斷增多，然而高層建筑一旦失火火勢蔓延極快，發(fā)生火災(zāi)后救援難度大容易造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失，因此要時(shí)刻注意高層消防安全。高層建筑體量龐大、功能復(fù)雜人員密集、危險(xiǎn)源多、火災(zāi)荷載大一旦發(fā)生火災(zāi)人員疏散和火災(zāi)撲救依舊存在較大難度如何讓自己“全身而退”也是每個(gè)人都應(yīng)該了解并掌握的技能。今天我們開了一場以“高層消防安全記心間”… |
| 大地回春，溫暖將至，滿懷期待，與你們相聚，開往新學(xué)期的巴士，就要發(fā)車?yán)�。新學(xué)期，新氣象，新的一年，新的目標(biāo)，新的征程，新的希望。希望你們邁入人生又一段精彩無限的新征程。親愛的小朋友們，新的學(xué)習(xí)旅途在向我們招手，美好的未來在向我們招收，讓我們乘風(fēng)破浪，勇敢出發(fā)。 |
| 春風(fēng)輕拂，喚醒了大地的生機(jī)，晨曦灑落，溫暖了時(shí)光的流淌。我們重返在充滿朝氣的校園里，迎接新的學(xué)期、新的征程。在新的學(xué)期里，我們將懷揣著對知識的渴望、對未來的憧憬，砥礪前行，不斷超越。 |
| 1月28日上午，二（1）班小白鴿中隊(duì)紅領(lǐng)巾尋訪小隊(duì)的隊(duì)員們相約來到了南京云錦博物館�？�，紅旗下，專注行舉手禮的我們，雄赳赳氣昂昂，自信掛滿臉龐。在黨的號召下，我們雛鷹小隊(duì)邁著穩(wěn)的步伐，秩序井然地參觀了南京云錦博物館。當(dāng)我踏進(jìn)博物館的那一刻，就被它厚重的歷史氣息所吸引。云錦博物館展示了豐富多彩的云錦文化，它的制造技術(shù)精湛、圖案豐富、色彩絢麗，無不展現(xiàn)了古代… |
| 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，建立多元化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，1月17日，南京市莫愁湖小學(xué)開展了以“樂成長 向未來”為主題的一二年級期末闖關(guān)活動(dòng)。讓我們?nèi)タ纯窗�！孩子們在游戲中收獲知識與快樂，他們舉起滿是通關(guān)印章的卡片，臉上露出開心的笑容，這是同學(xué)們?yōu)槠谀┛偨Y(jié)交上的滿意答卷。 |
| 漢字是古人智慧的結(jié)晶，更是民族文化的基石。為了讓樂成娃娃們更好地了解漢字，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，二（1）班小朋友們參加了第四屆漢字文化節(jié)活動(dòng)。本次漢字文化節(jié)的的主題是“字”有妙用，旨在以豐富多彩的形式展示漢字文化的博大精深和厚重底蘊(yùn)，引導(dǎo)師生共同品味漢字文化的神韻。在創(chuàng)作過程中，孩子們可以更深入地了解漢字的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，感受漢字的文化底蘊(yùn)。在尋找和設(shè)計(jì)漢字… |
|
|
|
