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6月29日，莫愁湖小學(xué)有幸邀請(qǐng)?jiān)瑦?ài)國(guó)教授參與學(xué)校漢字研究成果匯報(bào)并給予相關(guān)指導(dǎo)，特級(jí)教師工作室成員參加本次活動(dòng)。

袁教授高瞻遠(yuǎn)矚地指出漢字研究要貼近語(yǔ)文教學(xué)，關(guān)鍵在于抓住三個(gè)“新”：新課標(biāo)、新教材、新課堂，即從語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升角度著手，基于統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，通過(guò)課堂呈現(xiàn)漢字研究的成果。袁教授拋出許多新型觀點(diǎn)，又通過(guò)一個(gè)個(gè)案例深入淺出地為老師們闡述如何將理論化為實(shí)踐，鼓勵(lì)教師們多讀多思考。不僅如此，袁教授還詳細(xì)解答了老師們的困惑：如何將文化識(shí)字與寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合、如何進(jìn)行單元整體識(shí)字等，從理論講到課例，讓在場(chǎng)老師獲益良多。

通過(guò)此次活動(dòng)，與會(huì)老師紛紛表示袁教師的指導(dǎo)讓我校漢字研究道路變得更加明朗，老師們的思路更清晰、更開(kāi)闊了。（信息員 高沈 錢(qián)晨曦）

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