莫愁湖小學(xué)攜手東壩中心小學(xué)開展“百校千師”活動 發(fā)布時間：2018/5/7 12:48:37 作者：高沈 點(diǎn)擊：13345 5月4日是青年節(jié)，在這個特殊的日子里，東壩中心小學(xué)與莫愁湖小學(xué)的青年教師匯聚一堂，開展了本學(xué)期的第二次“百校千師，攜手并進(jìn)”活動。本學(xué)期，兩所學(xué)校達(dá)成共識，緊緊圍繞“聚焦青年教師的發(fā)展”這一主題開展系列活動。本次活動就是系列活動中的一項(xiàng)，以“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒課堂展示為契機(jī)，進(jìn)行校際間優(yōu)秀青年教師的課堂交流，從而更好的促進(jìn)青年教師的成長與進(jìn)步。本次活動主要集中在三個學(xué)科，分別是語文、數(shù)學(xué)、信息。三個學(xué)科六名青年教師，以飽滿的課堂熱情，精心的課堂設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了六節(jié)精彩的課例。 語文學(xué)科方面，首先由東小的余雪梅老師執(zhí)教三年級《恐龍》。余老師工作才短短兩年，但課堂教學(xué)早已駕輕就熟，鋒芒初露。她立足文本特點(diǎn)，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，一方面注重朗讀指導(dǎo)，另一方面加強(qiáng)方法滲透。在她的課堂里朗朗的讀書聲與濃濃的書香味，沁人心扉。隨后，莫小的謝芮老師執(zhí)教了一節(jié)二年級的《雨后》。謝老師的課堂，目標(biāo)清晰，設(shè)計(jì)新穎，通過多種形式的讀和悟，掃清了文中的字詞障礙。謝老師甜美的嗓音和親切隨和的教態(tài)，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中習(xí)得了知識，提升了能力。 數(shù)學(xué)學(xué)科分別由東小后露露老師執(zhí)教二年級《角的認(rèn)識》和莫小高沈老師執(zhí)教五年級《認(rèn)識扇形》。后老師作為一個年輕教師，正一步步蛻變成長。她在教學(xué)中以學(xué)生熟悉的“五角星”命名方式為情景引出角，引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)常見物體表面的角，逐步抽象出角的圖形，建立角的表象，使學(xué)生初步感知角的特點(diǎn)。讓學(xué)生在做角、比角的過程中，基于活動經(jīng)驗(yàn)引發(fā)數(shù)學(xué)思考，從而解決本課難點(diǎn)。接下來，高老師的課堂則別具一格，展現(xiàn)了他解讀教材的深厚功底。他以數(shù)學(xué)家故事----激發(fā)興趣----探索新知——運(yùn)用新知----解決問題，整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。高老師秉承“以生為本”的理念精心設(shè)計(jì)操作活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以核心問題作為導(dǎo)向，激發(fā)了孩子的求知欲。學(xué)生在自主思考、合作交流中，知識自然生長，逐步清晰建構(gòu)扇形的概念。 本次信息技術(shù)學(xué)科首先是由東小安娜老師執(zhí)教《幻燈片管理》。安老師將知識點(diǎn)融入《西風(fēng)的話》音樂之中，通過有效地課堂教學(xué)，幫助學(xué)生完成知識目標(biāo)的架構(gòu)。隨后由莫小胡燕青老師執(zhí)教《穿越迷宮》，課上通過流程圖幫助學(xué)生理解本課編程的整體思路，拓展環(huán)節(jié)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展了個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，提高了學(xué)習(xí)積極性。 在隨后的課堂研討中，兩所學(xué)校三個學(xué)科的骨干教師聚在一起，交流了課堂教學(xué)中的得與失，分享了工作中的苦與甜。各學(xué)科的教研組長也就本學(xué)科的相關(guān)工作與發(fā)展特色相互的交換了意見。百校千師活動以培養(yǎng)青年教師為切入口，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。（信息員 高沈 王晨）
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