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致教師一封信 發(fā)布人：管理員 發(fā)布時間：2013/11/6 9:37:54 讓我們共同樹立在學(xué)生、家長心目中的師德豐碑 ——致全市廣大教師的一封信 尊敬的人民教師： 您好！ 教師是陽光下最崇高的職業(yè)，這不僅是因?yàn)榻處煹膶W(xué)識和教學(xué)藝術(shù)，更來自于高尚的師德風(fēng)范在學(xué)生和家長心目中所樹立的形象。不被世俗利益所沾染的師生之間的真摯情誼構(gòu)成了校園里最美的風(fēng)景。 南京是一座有著優(yōu)良師德傳統(tǒng)的城市。陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，斯霞老師“童心母愛”的教育理念和傾情投入，在成就自身教育事業(yè)的同時，也成為學(xué)子心中和社會公認(rèn)的完美的師表形象。長期以來，一代又一代南京教育工作者見賢思齊，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用模范言行詮釋著“人類靈魂工程師”的真諦，踐行著“學(xué)高為師，身正為范”的追求。新時期涌現(xiàn)出的以楊瑞清、吳邵萍、徐其軍等為代表的優(yōu)秀教師群體，無疑構(gòu)成了南京教育工作者隊(duì)伍中響亮的“主旋律”。 但曾幾何時，一些不和諧因素也破壞了校園的純凈、沾污了教師的形象。在極個別教師身上出現(xiàn)了這樣那樣的不良現(xiàn)象：有的收受甚至向家長索要財物，并導(dǎo)致不能公平公正地對待學(xué)生、有的熱衷于搞有償家教，甚至課上“留一手”、有的仍有體罰與變相體罰（包括言語羞辱）學(xué)生的行為、有的變家訪為“命家長來訪”甚至動輒訓(xùn)斥家長、有的簡單將“校訊通”變成了給家長“派任務(wù)”的快捷方式，等等，使教師隊(duì)伍的整體形象為之蒙羞，在社會上造成了負(fù)面影響！這些現(xiàn)象，也引起廣大教育工作者的深入思考：在新的形勢下，如何做一名合格的人民教師？如何能夠成為一名令學(xué)生和家長發(fā)自內(nèi)心尊重、崇敬的優(yōu)秀教育工作者？ 正如愛因斯坦所說：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才�！弊鳛榻逃ぷ髡�，我們當(dāng)更加自覺地秉持職業(yè)操守，講求職業(yè)道德，不斷自省、嚴(yán)格自律、彰顯自尊，將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺言行；同時，全體教職員工共同行動起來，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，加強(qiáng)有效監(jiān)督，堅(jiān)決與各種不良現(xiàn)象作斗爭，與學(xué)校、各級教育部門、廣大學(xué)生、家長和全社會一道，共同鑄就師德師風(fēng)建設(shè)的有效防線。市區(qū)教育部門和學(xué)校也將有效引入社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等制度機(jī)制，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種不良現(xiàn)象，決不允許“害群之馬”構(gòu)成對廣大教育工作者的整體傷害，有力地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。 衷心祝愿廣大教師在立德樹人、教書育人的奉獻(xiàn)和創(chuàng)造中收獲事業(yè)的成功、人生的幸福，讓我們共同樹立在學(xué)生、家長心目中的師德豐碑！
南京市教育局 中共南京市委教育工作委員會 2013年11月 ◢ 網(wǎng)友評論
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