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莫愁湖小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行校內(nèi)教研活動(dòng) ————秋色宜人 碩果滿園 發(fā)布人:高沈 發(fā)布時(shí)間:2013/11/5 13:39:47 在過(guò)去的一周里,莫愁湖小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師和來(lái)自新疆的實(shí)習(xí)老師一起度過(guò)了忙碌又充實(shí)的一周。5位數(shù)學(xué)組青年教師采取同課異構(gòu)的方式進(jìn)行了校內(nèi)教研。 課前,每位青年教師積極準(zhǔn)備,結(jié)合師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),反復(fù)磨課。上課班級(jí)抽簽決定,這是對(duì)教學(xué)水平及適應(yīng)能力的一次考驗(yàn)。 10月29日,吳煒、高沈和魏丹蕾三位老師同時(shí)執(zhí)教了五年級(jí)的《找規(guī)律》一課。雖然內(nèi)容一樣,但每位教師上出了他們各自的想法與風(fēng)格。聽課老師們仔細(xì)聆聽,認(rèn)真思考,對(duì)教學(xué)流程嘖嘖贊嘆。吳煒老師的課充滿風(fēng)趣,關(guān)注學(xué)生的情感,課堂氣氛生動(dòng);高沈老師的課有條不紊,緊湊充實(shí),富有數(shù)學(xué)味;魏丹蕾老師的課貼近學(xué)生生活,層層有序,關(guān)注小組評(píng)價(jià)。三位青年教師的課堂中,除了關(guān)注到了課上內(nèi)容,也拓展到了課后,緊扣“展學(xué)3+3+3”課堂,使學(xué)生在真正理解了數(shù)學(xué)知識(shí),并能夠去靈活運(yùn)用。 11月1日,李琴琴和江璇兩位教師同執(zhí)教了四年級(jí)《找規(guī)律》一課。兩位教師的課編排與風(fēng)格各有特色。李琴琴老師的數(shù)學(xué)知識(shí)扎實(shí),上課能關(guān)注學(xué)生;江璇老師的重點(diǎn)突出,小班化特色明顯,能讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過(guò)兩位老師的教學(xué),促進(jìn)老師們進(jìn)一步交流,使得這節(jié)不容易上的課,有了更多的想法,有了更清晰的設(shè)計(jì)思路。 通過(guò)此次校內(nèi)教研活動(dòng),全體數(shù)學(xué)教師看到了我校青年教師的成長(zhǎng)。在當(dāng)天上完課的研討活動(dòng)中,上課老師能主動(dòng)先說(shuō)說(shuō)自己上課的體會(huì),尤其是自己的不足,及應(yīng)該改進(jìn)的地方,其他老師們?cè)诎l(fā)表意見時(shí),也能夠重點(diǎn)提出需要改進(jìn)的地方?梢哉f(shuō),本次的教研活動(dòng),非常的成功,老師們都受益匪淺。(信息員高沈 王蓓)
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