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［內(nèi)部］關(guān)于一年級(jí)《手印、指印變變變》教學(xué)中的問(wèn)題探討 發(fā)布人：史嬌嬌 發(fā)布時(shí)間：2013/6/7 教材分析： 本課編排的目的是讓學(xué)生對(duì)指印和手印的各種形狀展開(kāi)豐富的聯(lián)想，能與身邊的事物緊密聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的手印和指印相結(jié)合的作品。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，創(chuàng)作時(shí)不一定局限于手掌或手指印，手背和手心等其他部分也可用來(lái)拓印，這樣可以拓寬思維，給學(xué)生更多的變現(xiàn)空間。 通過(guò)前一課“葉子片片”的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了隨形聯(lián)想的方法，本課是在手印和指印的外形上進(jìn)行聯(lián)想，針對(duì)小朋友的生理和心理及認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生親手去實(shí)踐。在玩中學(xué)，學(xué)中變，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。 施：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生放松的玩，在玩中掌握手印、指印的隨行聯(lián)想的方法。 史：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生根據(jù)自己印的形狀，大膽的聯(lián)想，大膽的變化，大膽的表現(xiàn)出手印和指印相結(jié)合的畫面。 ◢ 網(wǎng)友評(píng)論
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