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討論并修改《力在哪里》

劉娟：教材分析：本課以學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)力的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)他們進(jìn)一步認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)有關(guān)力的科學(xué)規(guī)律，突出“力對物體運(yùn)動的影響和對物體形狀的影響”以及“力的大小和方向”兩個(gè)基本要素。這些概念的建立是靠學(xué)生的各種活動來實(shí)現(xiàn)的。因此，組織和引導(dǎo)學(xué)生動手做和在做中思考分析是本課教學(xué)活動的重點(diǎn)。只有學(xué)生親自經(jīng)歷各種活動，才能在具體的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得有力的基本概念。

李楠：在操作“力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)要求說得更加細(xì)致一點(diǎn)。用表格的形式就一目了然了。

劉娟：關(guān)于測力計(jì)的使用，有兩點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)：一是指針歸零處，如何去操作，要說清楚。二是如何讀出數(shù)，可以請同學(xué)上臺來示范一下如何正確讀數(shù)。

李楠：在彈簧測力計(jì)的使用上，還應(yīng)讓學(xué)生多加練習(xí)。并且設(shè)計(jì)一些有趣的活動，讓學(xué)生參與其中。