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　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第56~57頁，例題，“想想做做”第1~4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、  讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會用“第幾排第幾個”以及類似的表達(dá)方式描述物體的位置，或根據(jù)像“第幾排第幾個”這樣的敘述指出物體相應(yīng)的位置。

　　2、  讓學(xué)生在觀察、分析、合作、交流等活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高與他人合作的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：以實踐活動為主開展學(xué)習(xí)活動，并為學(xué)生的合作交流提供足夠的空間。通過學(xué)習(xí)日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的實踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生面對真實的問題，先嘗試解決問題，再組織同學(xué)間討論。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、  每天早上小朋友們都要做廣播體操，小動物門也是一樣，我們一起去看看，瞧，他們的隊伍排的多整齊啊！在這些小動物中有一個是老師最喜歡的，大家想不想知道是哪個？給你們一個小提示：它在第4排第2個。（板書：第4排第2個），猜一猜它是誰？

　　2、  指名回答，學(xué)生回答可能有多種（如果沒有，師引出：有兩個小朋友也猜了，一個猜的是小貓，還有一人認(rèn)為是小豬，為什么他們猜的和你們的不一樣呢？）

　　咦，奇怪了，我喜歡的小動物只有一個，你們怎么會找出這么多，什么原因啊？

　　（有人找錯了。。。如果學(xué)生直接說是怎么怎么找的，師引導(dǎo)：這么看來你找的方法和他們的是不一樣的）

　　3、  是的，大家找的方法不同，所以找出的結(jié)果也不一樣，看來想要清楚并且準(zhǔn)備讓別人很快就知道我說的是哪個小動物，我們要給別人一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去確定他們的位置。

　　4、  今天我們就一起來學(xué)習(xí)確定位置（板書：確定位置）

　　二、新授教學(xué)

　　1、看隊伍中小猴和小熊告訴我們什么？指名說。

　　通過他們的話，你們知道它們是怎么確定第幾排的嗎？（板書：第幾排）

　　學(xué)生說，師：你能上來指一指你所的第一排是怎么樣的嗎？

　　你們同意嗎？課件出示第1排。

　　師：那后面是。。。課件出示第2排，會繼續(xù)數(shù)嗎？

　　生數(shù)師課件出示。

　　小結(jié)：我們在數(shù)第幾排的時候是橫著并且。。。。

　　板書：橫著從前往后

　　2、剛才啊我們不但知道小猴是第1排，還知道它是第1個，課件出示，小熊是第2排第3個，課件出示，你們知道這里又是怎么確定第幾個的嗎？板書：第幾個。

　　3師生共同需找，板書：從左往右

　　3、  像這樣我們統(tǒng)一橫著從前往后數(shù)第幾排，從左往右數(shù)第幾個，我們就可以說出每只小動物的位置了，你們會像這樣說一說小動物們在第幾排第幾個嗎？

　　指三只動物，學(xué)生說一說

　　4、  看你們說的這么好，老師帶你們玩?zhèn)�小游戲叫你說我猜，同桌兩個小朋友一組，一個人像這樣（課件出示：我喜歡的是第（）排第（）個小動物，），另一個人猜一猜是哪個，然后交換猜。

　　5、  現(xiàn)在你們知道怎么去確定第幾排第幾個了嗎？哪位小朋友能再給我們說一說。

　　6、  看小朋友們說的這么好，再獎勵你們玩一個小游戲，叫做砸金蛋

　　7、  你想砸第幾排第幾個蛋。學(xué)生說。（以下順序隨機(jī)變動）

　　（1）　　　 參觀小動物的家

　　你們知道了什么？

　　那你們知道這里是怎么確定底基層的嗎？那第幾號呢？

　　那你們會說一說其他小動物住在第幾層第幾號嗎？課件出示三個小動物，學(xué)生說一說。

　　講述：剛才我們知道小猴住在第2層第3號，那再生活中我會簡單地把它寫成203，知道這個2是什么意思嗎？3？

　　誒，你們又會像這樣說一說小動物們住在幾零幾嗎？

　　這還有一座城堡，這戶是302，我有三把鑰匙，你們能幫我找到那一把是這座城堡的嗎？

　　為什么其他三把不是呢，我們看看這把鑰匙開的是誰家的們呢？

　�。�2）　　　 進(jìn)去看看小豬的書房有個大書架，上面有好多書，如果這個書架上面第1層第2本是新華字典，你要是去借書，你想借哪個位置上的哪本書呢？

　�。�3）　　　 我們先來到的是星星劇場，誰能介紹介紹星星劇場的作為是怎么樣的啊？我買了三張這個劇場的票，你們能找到他們的位置嗎？學(xué)生上來指一指。

　�。�4）　　　 接下來去月亮劇場瞧一瞧，和剛才星星劇場的座位比一比，誒，有什么不同？誰能給我們說一說。

　　（5）　　　 夏老師買了這個劇場的三張票，你們還能找到它們的位置嗎？學(xué)生上臺指一指。

　�。�6）　　　 老師這還有三張票，如果拿到這三張票的小朋友是坐在一起的，你們知道他們進(jìn)了哪個劇場嗎？

　�。�7）　　　 星星劇場最近在裝修，他們準(zhǔn)備在單號位置這里裝個單號門，雙號位置這里裝個單號門，拿到這樣兩張票的小朋友應(yīng)該從哪個門走最方便呢？

　　這么看來，要看走哪個門最近，我們主要看什么？

　�。�8）　　　 誰還想砸？圈數(shù)字游戲。指名上來圈一圈。

　　14、　 今天你們學(xué)會了什么？