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Unit 1 Public signs（第1課時(shí)）

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　6A Unit 1 A部分 Listen, read and say

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。

　　2.能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Keep quiet.

　　3. 初步掌握會(huì)話中出現(xiàn)的四會(huì)單詞mean, danger, must, should, shouldn't, make和句型 What does it/ this/ that mean? It means...

　　4. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀單詞和詞組　public, a sign, a cousin, always, a question, grass, a cage, quiet, touch, keep off, make noise.

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀和初步表演對(duì)話。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能比較流暢地朗讀對(duì)話，并能在掌握對(duì)話的基礎(chǔ)上運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言描述公共標(biāo)志。

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　1. 準(zhǔn)備三個(gè)公共標(biāo)志牌。

　　2. 準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片及錄音機(jī)和磁帶。

　　3. 黑板上預(yù)先寫好課題 Unit 1　Public signs。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　A Listen to a song - The signs in the park.

　　B Free talk ---以Good morning! How are you? 等日常交際用語(yǔ)引　出師生間的自由交談,在交流的過(guò)程中,教師將話題逐步引入本課教學(xué)內(nèi)容：What day is it today?

　　What do you usually do on Sundays?

　　Do you often go to the park? 

　　What do you see in the park?

　　C Revision

　　活動(dòng): 啞劇表演---教師讓學(xué)生上臺(tái)模擬一些動(dòng)作，如 sing, dance, jump, pass, kick, catch, ... 在表演的過(guò)程中,教師可逐步滲透What does this mean? It means ... 讓學(xué)生在游戲的氣氛中運(yùn)用What does this mean? 及其回答。

　　D Presentation and practice　

　　1. 接著上述游戲,教師分別拿出三個(gè)公共標(biāo)志牌: Look, what's this? It's a public sign. What does it mean? It means "Danger". 同樣方法引出Keep off the grass.　Keep quite. 

　　學(xué)習(xí)詞匯 a sign, a public sign, danger, keep off the grass, keep quiet 此處生詞較多，教師應(yīng)多示范朗讀，以幫助學(xué)生掌握生詞和句子，然后教師將這三個(gè)公用標(biāo)志牌貼在黑板上。

　　2. 教師：Look, there are a lot of signs here. They are public signs. They mean different things.教師在描述時(shí)放慢語(yǔ)速，利用手勢(shì)讓學(xué)生理解這幾句話，然后教師指著一個(gè)標(biāo)志牌問(wèn)：What does this mean? 啟發(fā)學(xué)生：It means "Danger"/ "Keep off the grass"/ "Keep quite".

　　3. 教師出示投影，看圖介紹課文場(chǎng)景：Look, this is a park. Who's in the park? Listen.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，然后教師提問(wèn)：Who are the boys? How old is Jack? What can Jack see in the park? What are Ben and Jack talking about? 幫助學(xué)生了解對(duì)話的背景。

　　4. 教師出示公園內(nèi)“建筑物”“草地”“鳥(niǎo)籠”，要求學(xué)生聽(tīng)課文錄音， 并根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容,找到黑板上相應(yīng)的公用標(biāo)志牌，將其貼在合適的位置。通過(guò)這一活動(dòng)，幫助學(xué)生整體理解對(duì)話內(nèi)容。

　　D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固

　　1. 學(xué)生聽(tīng)對(duì)話全文，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　2. 學(xué)生分組分角色朗讀，教師巡視并給予個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3. 在熟讀課文的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生以Jack的口吻講述他在公園內(nèi)的所見(jiàn)，尤其是對(duì)公共標(biāo)志牌的了解，使學(xué)生能熟練掌握課文內(nèi)容。

　　4. 學(xué)生分組完成本課對(duì)話后的填空練習(xí)，教師給予反饋及評(píng)價(jià)。

　　E Assign homework

　　1. 聽(tīng)本課對(duì)話的錄音，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課課文，并能夠在小組內(nèi)進(jìn)行表演。

　　2. 給教室設(shè)計(jì)一些標(biāo)志牌。

　　板書設(shè)計(jì)：

Unit 1　Public signs

　　What does this mean?

　　It means "Danger" /"Keep off the grass"/"Keep quite".