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　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級下冊第46~47頁。

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算過程，理解幾個十和幾個十相加、幾個一和幾個一相加，能正確口算兩位數(shù)加整十數(shù)或一位數(shù)。

　　2、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重難點：掌握兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。

　　學(xué)情分析：大部分學(xué)生已有口算的能力，但對于算理不是很清楚。

　　教學(xué)媒體：windows xp系統(tǒng)  電子白板 notebook軟件

　　教學(xué)過程：

　　情境導(dǎo)入：

　　談話：今天老師帶小朋友去參觀一個停車場，首先我們來到停車場A區(qū)。

　　提問：在停車場A區(qū)，你們看見了什么？

　　再問：那你能提一個數(shù)學(xué)問題嗎？會列式嗎？

　　指名回答

　　提問：你們在算30+30的時候是怎么想的？

　　生：3個十加3個十是60（3+3=6）

　　提問：你說的3指的是什么意思呢？

　　講述：整十數(shù)加整十數(shù)的時候是先算幾個十加幾個十的。

　　板書：幾個十加幾個十

　　新授：

　　談話：再來，瞧B區(qū)

　　提問：你們又看到了什么呢？

　　再問：現(xiàn)在你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？

　　學(xué)生提一個并說出算式

　　板書：45+30　　 45+3　  30+3=33　  45+30+3

　　提問：30+3這樣的整十數(shù)加一位數(shù)是我們之前已經(jīng)學(xué)過的。

　　45+30教學(xué)：

　　提問：45+30像這樣的兩位數(shù)加整十數(shù)的算式你們也會算嗎？（板書一半課題：兩位數(shù)加整十數(shù)）

　　學(xué)生自由回答

　　談話：很多小朋友知道都是這樣算的，但是你們?yōu)槭裁催@么算呢？這么算的道理卻不是很清楚，接下來，我們就用擺小棒的方法來驗證一下這么算到底有沒有道理。

　　現(xiàn)在請每個小朋友拿出小棒，擺一擺45+30（先擺哪個數(shù)？45）

　　提問：誰愿意上黑板來擺？

　　提問：你能看著小棒說一說你們是怎么算的？

　　再問：你能上來指一指你說的4個十、3個十哪里嗎？

　　談話：先算4個十和3個十相加，你們同意嗎？如果我想把你們先算的圈起來，你這么擺方便嗎？怎么樣移動小棒位置比較好圈？（把3捆和4捆對齊放）師圈起來。

　　提問：剛才他說到先算（師指）這4個十和3個十相加，可以寫成先算（板書：40+30=70），再算什么？（板書：70+5=75）

　　談話：誰能完整地說一說先算什么，再算什么嗎？指名幾人說，然后自己說。小朋友們注意到我們在算45+30時，也是先算幾個什么加幾個什么呀？（師指：幾個十加幾個十）

　　其實這樣的發(fā)現(xiàn)也可以在計數(shù)器上撥出來，我們一起來試一試。

　　談話：小朋友們擺小棒先擺哪個數(shù)，那撥計數(shù)器時同樣也要先撥？

　　學(xué)生撥計數(shù)器算。

　　提問：你是怎么撥的？（課件展示：先撥45）

　　再問：然后你是怎么撥的？（課件展示）

　　談話：他說然后在十位上撥3粒，現(xiàn)在我和你們一樣，你們同意嗎？

　　追問：那老師不明白，為什么你們要在十位上撥3粒？

　　提問：這3粒撥下去后，那你知道先算的是什么嗎？

　　講述：然后再加上個位上的5，等于75。

　　談話：咦？用小棒和計數(shù)器計算45+40的時候，都是先把幾個十和幾個十相加。離開小棒和計數(shù)器，你們還會算嗎？

　　練習(xí)：（1）21+30

　　提問：先算什么？

　�。�2）50+34

　　學(xué)生自己說一說先算什么，再算什么，指名一人匯報。

　　45+3教學(xué)：

　　談話：那45+3這是一道兩位數(shù)加一位數(shù)的算式，像這樣的算式你還會算嗎？

　　生：5+3=8,40+8=48

　　提問：為什么你們又是這樣算的呢？

　　再問：你也能用小棒擺一擺，說明為什么這么算嗎？

　　指名上黑板擺。

　　提問：先算什么，你能上臺指一指圈一圈你說的5和3在哪嗎？

　　談話：先算5個一和3個一相加，那我們把它圈起來表示。（板書：5+3=8）

　　提問:再算什么？（板書：40+8=48）

　　談話：小棒是這樣算的，那計數(shù)器呢？撥撥看？

　　提問：你們在哪位上撥了3粒，為什么呀？（課件）

　　追問：這樣撥下來后，先算的什么？在算什么？

　　指名說一說先算什么再算什么，同桌互相說一說。

　　談話：你們有沒有發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加一位數(shù)都是先算幾個什么和幾個什么相加？

　　板書：幾個一加幾個一

　　練習(xí)：（1）26+2

　　提問：先算什么？

　　（2）5+34

　　學(xué)生自己說一說先算什么，再算什么，指名一人匯報。

　　想想做做：

　　1、想想做做第2題：指名說說41+50先算什么，41+5先算什么？

　　學(xué)生獨立在課本上完成所有題。

　　2、改錯

　　談話：老師這里有2道算式，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�1）32+4=72

　　（2）30+21=24

　　3、談話：小朋友們逛商店，瞧，商店有些什么。

　　出示問題，你能解決這兩個問題嗎？

　　提問：如果你有60元，你想買什么呢？