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　　T: Jim說：I’m tired. 我累了。請注意“tired”這個(gè)單詞的發(fā)音。請看老師的口形認(rèn)真模仿。Follow me, please. （tired領(lǐng)讀兩遍，I’m tired. 領(lǐng)讀兩遍）

　　T: 原來呀Jim是累了。那么Ben呢？Look！ (PPT)

　　T: Ben怎么了? 讓我們再來問問Ben吧。What’s the matter，Ben？ Ben說：I’m ill. 我病了。

　　T: Ben生病了。請注意單詞ill。 Read after me.

　　T: Now look at Yang Ling please.

　　(PPT)What’s the matter with her?

　　T: Yang Ling怎么了？讓我們一起來問一問。What’s the matter，Yang Ling？Yang Ling說: I’m thirsty. 我口渴了。

　　T: 請注意thirsty 這個(gè)單詞。請注意看老師的口形示范。Follow me, please. （領(lǐng)讀3遍）

　　T: Yang Ling is thirsty. How about David? Let’s have a look!

　　T: (PPT)David怎么了？請和我一起問。What’s the matter，David？David說：I’m hungry. 我餓了。

　　T: Read after me.

　　T: 同學(xué)們，請記�。寒�(dāng)你想詢問別人怎么了，可以用“What’s the matter？”來表達(dá)對別人的關(guān)心。(PPT)

　　T: 回答用I’m …加上所學(xué)的表達(dá)感覺的單詞。(PPT) Please read after me.

　　T: 現(xiàn)在讓我們把單詞和句子用歌曲的形式唱出來。（PPT顯示歌詞）請聽我先唱一遍。

　　　 What’s the matter? What’s the matter?

　　I am ill. I am ill.

　　What’s the matter? What’s the matter?

　　I am tired. I am tired.

　　What’s the matter? What’s the matter?

　　I am thirsty. I am thirsty.

　　What’s the matter? What’s the matter?

　　I am hungry. I am hungry.

　　T: 好聽嗎？現(xiàn)在讓我們一起來唱一唱吧。

　　T: Good job! 以后你們可以經(jīng)常把所學(xué)的知識(shí)放進(jìn)歌曲里面唱一唱。

　　第二步：課文學(xué)習(xí)

　　1 T: Boys and girls. Now please look! Who is he? (PPT)

　　T: Yes, he is Liu Tao. What’s the matter with Liu Tao? Let’s guess. 劉濤怎么了？讓我們來猜一猜。請先看這幾個(gè)同學(xué)是怎么猜的。

　　S1: He is ill.

　　S2: He is tired.

　　S3: He is thirsty.

　　S4: He is hungry.

　　T: Liu Tao到底怎么了呢？現(xiàn)在讓我們來看一段動(dòng)畫吧。(PPT)

　　T: 請回答問題。What’s the matter with Liu Tao? (PPT)

　　T: Yes, he is thirsty. 看來剛才Jack猜對了。同學(xué)們，你猜對了嗎？  Liu Tao口渴了。讓我們來幫一幫他好嗎？請看屏幕。

　　T:上面有三個(gè)辦法。請先跟我讀一讀。. (PPT)

　　　PPT顯示：

　　A. Here’s a cake for you.

　　B.　　 Here’s a glass of water for you.

　　C.　  Here’s a chair for you.

　　T: 哪一個(gè)辦法最合適呢？Yes，對了。（PPT顯示正確答案）B. Here’s a glass of water for you.”是最合適的辦法。Liu Tao的媽媽也是這樣幫他的。Please read after me.

　　2 T:（PPT）Liu Tao喝過水了�？墒撬�還是感覺不舒服？我們再來看一段動(dòng)畫。（PPT播放錄音）（PPT）

　　T: Now we know Liu Tao is tired.聽了錄音我們知道Liu Tao累了。在錄音中Liu Tao 的媽媽問Liu Tao說 “Are you ill？”（PPT）

　　T: Liu Tao 回答說：“No，I’m tired.”Follow me, please.（PPT）

　　T: Liu Tao累了。他的爸爸給了他建議。在看建議之前我們先學(xué)習(xí)一個(gè)句子：Why don’t you…? 你為什么不……？（PPT）Read after me.

　　PPT顯示：

　　Why don’t you…?

　　為什么不……？

　　T:（PPT）現(xiàn)在請看這三個(gè)表示建議的句子。

　　PPT顯示：

　　A. Why don’t you have some cakes?

　　B. Why don’t you drink some water?

　　C. Why don’t you go to bed?

　　T: （PPT顯示正確答案）Liu Tao爸爸的建議是什么呢？Yes，是C. Why don’t you go to bed? Follow me, please.

　　3 T: 同學(xué)們，你記住Why don’t you…?句型了嗎？Now let’s watch the cartoon . Please watch carefully. 現(xiàn)在讓我們一起看A部分的動(dòng)畫，請仔細(xì)看哦。（PPT）

　　T: 現(xiàn)在請回答問題：（PPT）

　　PPT顯示：

　　Questions:

1. Is Liu Tao ill?
2. What’s the matter with Liu Tao?

　　T: Now let’s listen and repeat.請錄音跟讀。（PPT、顯示對話內(nèi)容，放錄音跟讀，每句間有停頓）

　　4 T: 現(xiàn)在請分角色在小組中讀一讀對話吧。

　　5．現(xiàn)在讓我們來試著表演對話。請看示范。

　　D: Come and have some cakes, Liu Tao.

　　L: I’m not hungry. I’m thirsty.

　　M: Here’s a glass of water for you.

　　L: Thank you, Mum.

　　M: What’s the matter, Liu Tao? Are you ill?

　　L: No. I’m tired.

　　M: Oh, dear.

　　D: Why don’t you go to bed now?

　　L: OK. Good night, Dad. Good night, Mum.

　　M: Good night！

　　T: 同學(xué)們，現(xiàn)在你們也來演一演對話，好嗎？You can begin！

　　第三步：鞏固操練

　　T: 同學(xué)們，現(xiàn)在請動(dòng)腦筋思考下面的問題。（PPT）

　　PPT顯示：

　　 想一想，說一說

　　l　　　  當(dāng)你看到別人不太舒服，想關(guān)心他時(shí)，你會(huì)說什么？

　　當(dāng)你回答別人的詢問時(shí)你會(huì)說什么？

　　l　　　  當(dāng)你給別人提供幫助時(shí)你會(huì)說什么？

　　l　　　  當(dāng)你給別人提出建議時(shí)你會(huì)說什么？

　　T: 讓我們一起來看看這些問題吧。（PPT）

　　PPT顯示：

　　想一想，說一說

　　l　　　  當(dāng)你看到別人不太舒服，想關(guān)心他時(shí)，你可以說What’s the matter？

　　當(dāng)你回答別人的詢問時(shí)可以說I’m…

　　l　　　  當(dāng)你給別人提供幫助時(shí)你可以說Here’s…for you.

　　l　　　  當(dāng)你給別人提出建議時(shí)你可以說Why don’t you…?

　　T: 怎么樣？你會(huì)用這些句子嗎？在生活中請?jiān)囍�用這些句子去關(guān)心你身邊的人。See you next time.