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為了促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的不斷提高，青藍(lán)攜手教學(xué)相長，2024年10月18日，莫愁湖小學(xué)數(shù)學(xué)姜文老師在一（3）班開展師徒結(jié)對展示活動(dòng)。

姜老師首先通過繪本故事毛毛的一天導(dǎo)入本節(jié)課，讓學(xué)生在毛毛排隊(duì)坐公交去上學(xué)、到了學(xué)校找教室樓層，以及教室具體位置這一連貫有趣的情境中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與觀察、操作、游戲等活動(dòng)，初步感知“前后上下左右”等方位，再到認(rèn)識(shí)教室里的“前后左右”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用左右、前后等詞語描述物體的相對位置，初步建立空間觀念。最后通過一起布置板報(bào)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步加深了對位置關(guān)系的理解，提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言描述物體的位置關(guān)系，同時(shí)通過同桌交流合作等環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的合作意識(shí)。課后，師傅李老師和幾位聽課的老師共同對姜文老師的課堂提出改進(jìn)的方向和意見。有老師提出：“練習(xí)很有趣味性，有認(rèn)真思考，能吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣�！币灿欣蠋熖岢觯骸罢n堂還需更加關(guān)注學(xué)生，通過表揚(yáng)、激勵(lì)等方式讓孩子的注意力集中”各位老師在討論中，碰撞出知識(shí)的火花，也展示了我們莫愁湖小學(xué)老師的互幫互助的精神。相信通過我校青藍(lán)工程的展示平臺(tái)，青年教師將會(huì)有更大的進(jìn)步。

（撰稿 姜文 編輯 高沈 審核 徐子倩）