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［內(nèi)部］區(qū)優(yōu)青述職報告 發(fā)布人：朱辰 發(fā)布時間：2024/10/28 9:15:15
區(qū)優(yōu)青述職報告 南京市莫愁湖小學(xué) 朱辰 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！本人于2018年畢業(yè)至今一直在南京市莫愁湖小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將近三年工作以來的情況向各位做個匯報：
一、思想政治方面
本人遵紀(jì)守法，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，并積極要求向黨組織靠攏。注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，服從學(xué)校安排，認(rèn)真完成各項工作，注重政治理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、班主任工作方面
本人擔(dān)任過五年班主任工作，已獲得“二星班主任”稱號。在班級管理方面盡職盡責(zé)，能做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。所帶班級多次在區(qū)班集體驗收中獲評良好班集體，指導(dǎo)的雛鷹假日小隊被評為南京市優(yōu)秀雛鷹假日小隊。
三、教育教學(xué)方面
我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、近三年工作中取得的成績
1.區(qū)級公開課：數(shù)學(xué)5節(jié)，心理2節(jié)
2021.05 區(qū)級公開課 《簡單的數(shù)據(jù)收集和分類整理》
2022.05 區(qū)級公開課 《認(rèn)識1元及1元以下的人民幣》
2022.11 區(qū)級公開課 《夢游仙境——推理》
2023.03 區(qū)級公開課 《生氣請你等一等》
2023.11 區(qū)級公開課 《我喜歡我自己》
2023.12 區(qū)級公開課 《簡單的搭配問題》
2024.04 區(qū)級公開課 《簡單的小數(shù)加減法》
2.區(qū)級講座：數(shù)學(xué)2節(jié)
2022.01 區(qū)級講座《讓學(xué)生在“玩”中找到歸屬感》
2023.09 區(qū)級講座《以“真體驗”促符號意識的生長》
3. 區(qū)級教學(xué)競賽
2021.12 區(qū)二等獎 “悅心杯”優(yōu)秀校園心理原創(chuàng)作品
2022.06 區(qū)二等獎 建鄴區(qū)“創(chuàng)新杯”小學(xué)心理課堂教學(xué)評比
2023.06 區(qū)二等獎 建鄴區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“創(chuàng)新杯”教師基本功競賽
2023.06 區(qū)二等獎 建鄴區(qū)小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比
4. 課題
2021.06 個人課題立項 《情景教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究》
2023.08 個人課題結(jié)題 《情景教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究》
2024.06 個人課題立項 《深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)低段算理教學(xué)策略研究》
5. 論文
2021.06 論文區(qū)二等獎《小學(xué)心理社團(tuán)建設(shè)初探》
2021.06案例區(qū)三等獎 《整體認(rèn)知，建立模型，把握規(guī)律本質(zhì)—以蘇教版三年級上冊<間隔排列>為例》
2022.06 區(qū)一等獎 《“雙減”背景下家校協(xié)同育人的策略研究》
2022.10 區(qū)二等獎 《巧設(shè)情境，激活課堂》
2023.11 區(qū)二等獎 《德心相融，共研育人—淺談小學(xué)德育與心育融合的有效路徑》
2024.06 區(qū)二等獎 《思考探究說理，培養(yǎng)推理意識》
2024.06 區(qū)一等獎 《五育融合視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究》
以上是我近三年工作的一些總結(jié)，我知道我的工作還存在很多不足，我將繼續(xù)努力，不斷提高對自己的要求，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)！
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