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發(fā)布人：王德虎  發(fā)布時間：2024/6/17 12:49:43

2023—2024學年度工作述職報告

南京市莫愁湖小學   周敏

2024年5月

一學年來，在區(qū)委教育工委和教育局堅強領導下，全校師生攜手奮進，開圖創(chuàng)新，學校各項工作取得了長足的進步，呈現(xiàn)出持續(xù)、穩(wěn)步、快速發(fā)展的良好態(tài)勢，立德樹人根本任務得到有效落實，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會滿意度不斷提高�，F(xiàn)將一學年來的工作情況報告如下：

一、黨建引領，導向正航

我始終堅持把黨建工作作為引領學校發(fā)展的動力引擎。一是建強班子隊伍。緊扣中心工作和重點任務，通過設立班級管理黨員示范崗、安全護導黨員責任區(qū)，開展課堂教學“黨員示范課”評比活動，等方式，引領全體教師敬業(yè)愛崗、安心從教。深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取師生、家長及社會相關人士意見建議。對于征集的合理化建議，能立即落實的絕不拖延。比如，完善提升了校園食堂管理，打造整潔、舒心的就餐環(huán)境。更新完善心育中心辦公設備，落實心育工作“全員導師制”和“心理研判制”，關注每一位孩子的身心健康發(fā)展。健全完善師德師風承諾制、考評制等長效機制，引導教師廉潔從教，科學育人。二是抓好學習教育。去年9月至今年1月，扎實開展了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。以問題為導向，小處入手，用心暖心，抓好突出問題的整改整治。今年4月份開始，我們又認真開展了黨紀學習教育。5月18日，我們聯(lián)合南湖一小黨支部，共同前往竹鎮(zhèn)抗日民主政府紅色基地研學，重溫革命先烈艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)的歷史，進一步凈化了心靈，堅定了信念，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。三是黨建引領育人。堅持黨建引領團隊建設，“三建”齊抓共管。與相關黨組織聯(lián)合共建，賦能兒童健康成長，拓展團隊教育資源。與市中醫(yī)院黨委簽定共建協(xié)議，他們定期派兒科、營養(yǎng)科、眼科專家為我校肥胖及視近兒童家長開展講座，共同呵護孩子健康；充分利用學習雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，組織黨團員教師帶領少先隊員，走進莫愁湖公園、周邊社區(qū)、雨花臺烈士陵園、南京市檔案館等場所，開展“爭做小小消防宣傳員”“黨建紅引領春光綠”“尋訪紅色記憶”等共建活動，引領莫愁學子厚植家國情懷，勇?lián)鷱团d重任。特別是今年“六一”前夕，我校成功舉辦了“慶六一素質(zhì)教育成果展演暨慶祝建校九十周年活動”，反響很好，贏得了廣大師生、家長和社會各界的廣泛好評。

二、不忘初心，樹牢政績

習近平總書記指出，樹立和踐行正確政績觀，要“解決好政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績的問題”。總書記告訴我們，要牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題，把為民造福作為最重要的政績，樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，不慕虛榮，不務虛功，不圖虛名，切實做到為官一任、造福一方。作為學校黨支部書記、校長，我深知，要樹立正確的政績觀，就是要把不斷滿足人民群眾對教育工作日益增長的美好需求作為我義不容辭的責任，不斷提高辦學水平，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，真正把學校辦成“老百姓家門口的好學校”。為此，我始將“促進兒童長遠發(fā)展、終身發(fā)展”作為育人和教學的根本目標，堅持做一切對兒童有意義的事，把培養(yǎng)求真、向善、尚美的兒童作為落實立德樹人的鮮明底色，重點關注兒童身心健康生長，并通過全面落實全員關愛導師制、打造菜單式課后服務模式以及設計個性化的大課間活動等形式，切實履行為黨育人、為國育才初心使命。同時，定期帶領學校領導班子就“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”展開研討交流，引導領導班子“實”字當頭、“干”字為先，把政績觀體現(xiàn)在黨性修養(yǎng)上、把政績觀體現(xiàn)在為校服務上，把政績觀體現(xiàn)到擔當作為上。

三、守正創(chuàng)新，真抓實干 

作為學�！耙话咽帧保�我深知質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本。因此，平時不管工作多忙，我都把主要精力用在抓教育教學上，全面推進學校教育高質(zhì)量發(fā)展。一是強化科研引領。我尤其重視教科研對于教育教學工作的引領作用，花大力氣用心抓好這項工作。在保證教學時間的基礎上，我們努力抓好課堂教學品質(zhì)，通過“教學技能大賽”、“青年教師過關課”、‘青藍幫扶”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規(guī)教研。為充分用好莫愁湖教育資源，凸顯學校教學優(yōu)勢，我們聘請了專家到校，專門就如何用好莫愁湖教育資源，推進跨學科教育進行指導。積極探索構建以學科課程為主體，以“班隊課程”“儀式課程”“節(jié)慶課程”“活動課程”為補充的大德育課程體系。深入推進少先隊教育和心理健康教育的科學研究，確立的研究課題《全員關愛導師制視域下的少先隊員生涯教育和挫折教育實踐研究》被省少工委等四部門立項為“省少先隊專項課題”；4月12日，省少兒研究會心理健康專業(yè)委員會換屆會議在我校順利召開。二是加強師資建設。采取聘請專家導師、大力支持教師外出培訓學習等方式，全力提升教師的教育教學水平。為促進青年教師快成長，我們組建了“青年教師訓練營”，并選配黨員骨干作“導師”，一對一指導，手牽手領路。三是強化常規(guī)管理。我嚴格要求教導處規(guī)范教師請假制度，加強團結協(xié)作意識，加大課堂巡查力度，嚴格向“40分鐘”要質(zhì)量，學校的教學工作井然有序。每月組織一次全校教案、作業(yè)檢查，對教師的教案撰寫、作業(yè)設計及批改等情況進行詳細檢查、考評。老師們都能嚴格落實國家“雙減”政策要求，認真把控家庭作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，沒有擅自征訂教輔資料情況發(fā)生。一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一學年來的辛勤耕耘，我們也收獲了可喜的成果。

四、以身作則，廉潔自律

廉潔是管理者的基本品質(zhì)，也是學校管理的核心要求。作為校長，堅持廉潔自律，注重從自身做起，以身作則，帶動全校教職工樹立正確的價值觀和行為準則。一是率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發(fā)展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，做到廉潔自律，堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節(jié)約，堅決維護財務管理制度。二是嚴格管理，按章辦事。凡需采購的物品、工程招標和服務，學校均首先向教育局提出申請，經(jīng)批準后，按照規(guī)定的方案進行操作處置。嚴格執(zhí)行集中制，較大的基建項目經(jīng)班子集體研究，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。三是強化教育，倡樹正風。開展了形式多樣的廉政教育活動，引導教職工樹立正確的職業(yè)道德和行為準則，筑牢廉潔自律的思想道德防線。在學生中開展了豐富多彩的廉潔教育活動，引導學生深入了解廉潔文化的內(nèi)涵和意義，自覺抵制不良風氣，樹立誠信勤儉的良好品質(zhì)。

五、安全第一，防范為先

始終把學生的安全放在第一位，注重從源頭上預防安全事故的發(fā)生，努力營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。一是注重加強校園安全設施建設。我們對學校內(nèi)部和周邊環(huán)境進行了全面排查和整治，修復了校園內(nèi)存在的安全隱患，如，完善提升食堂管理，消除食品安全隱患；將電動汽車充電樁全部改裝到地下車庫，并對教師車棚進行改造，安裝了智能充電設備，老師們停車更方便，充電更安全；對校園內(nèi)的破損墻角進行全面修復，消除學生安全隱患等。二是注重開展安全教育和應急演練。定期組織消防演練活動，教師和學生學習消防知識，掌握滅火器的使用方法，提高應對突發(fā)火災事件的能力；定期組織逃生演練和地震避險演練，讓師生熟悉逃生路線和避險方法，提高應急處置能力。三是注重加強與社會各界的合作與交流。與派出所、消防隊等相關部門建立了密切的聯(lián)系和合作機制，共同開展校園安全管理工作，定期邀請公安民警和消防官兵來校開展安全知識宣講和實地指導，提供安全防范方面的專業(yè)支持和幫助。

六、普法強基，筑牢保障

作為校長，我始終堅信，普及法律知識，強化學生法治意識，是促進學校良好秩序和穩(wěn)定發(fā)展的保障。因此，我十分注重和班子成員一道，帶領老師們開展形式多樣的法治教育活動。建立了普法工作領導小組，定期邀請法治副校長開展法治知識講座和法治進課堂活動，營造了濃厚的法治氛圍。我們與派出所、檢察院、法院等相關部門密切配合，深入開展法治教育講座、上法治課，加強師生法治教育。定期組織豐富多彩的校內(nèi)主題活動，通過生動的實踐形式，深入淺出地傳授法律知識，增強學生的法律意識和法治觀念。引導教師們在教學過程中滲透法治教育工作，共同探索青少年法治教育工作，有效提升了師生的法治素養(yǎng)，共同構建和諧平安的校園環(huán)境。學校法治教育的深入開展，讓學生在校園中處處感受到法治的力量，樹立正確的法治觀念和法律意識。

一學年來，我恪盡職守、不計得失、任勞任怨、全力以赴，深感肩上責任重大，不敢有絲毫懈怠，工作中盡管取得了一定的成績，但我也清醒地認識到，工作中還存在很多亟待提升之處。如，黨員學習教育的形式還想對單一；對如何更好地提高課堂教學效能的研究力度有待提高；校園文化特色仍需作深層次、高品位規(guī)劃、發(fā)掘、打造。在今后的工作中，我將繼續(xù)團結帶領莫小全體教職工進一步開拓創(chuàng)新，銳意進取，推動莫愁湖小學辦學質(zhì)量和水平不斷邁上新的更更高的臺階！