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輔導(dǎo)教師
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章震
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任教學(xué)科
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語文
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學(xué)生姓名
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馬灝軒
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所在班級(jí)
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二2班
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性 別
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男
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年 齡
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8
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輔導(dǎo)地點(diǎn)
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辦公室
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日期、時(shí)間
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2023.12.19
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學(xué)生來源
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小屋談心（ ）、特別關(guān)愛（ ）、導(dǎo)師關(guān)愛（ ）、心理研判（ √ ）、
其他:
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問題類別：（在所屬項(xiàng)目后打√可以多選）
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學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)壓力（ ）學(xué)習(xí)方法（ ）
學(xué)習(xí)習(xí)慣（ ）考試焦慮（ ）
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人際交往：同學(xué)矛盾（ √ ）師生矛盾（ ）
家庭矛盾（ ）社會(huì)矛盾（ ）
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意志品質(zhì)：自卑抑郁（ ）驕傲自滿（ √ ）
懶惰厭學(xué)（ ）半途而廢（ ）
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不良行為：抽煙喝酒（ ）打架斗毆（ ）
上網(wǎng)游戲（ ）異性交往（ ）
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其它方面
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輔導(dǎo)過程
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1. 引導(dǎo)自我反思：幫助尹思齊同學(xué)自我反思自己的行為，讓他思考為什么他會(huì)做出這樣的事情，以及他的行為對(duì)其他人產(chǎn)生了什么影響。
2. 情緒管理：教導(dǎo)他情緒管理技巧，如深呼吸、冷靜下來之前數(shù)到十等，以便他能更好地控制自己的情緒。
3. 解決沖突技能：教導(dǎo)他如何更好地解決沖突，例如通過溝通、尋求幫助、尋找共同點(diǎn)等方式來處理矛盾。
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總結(jié)與
反思
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情緒管理和沖突解決技巧： 我提供了一些情緒管理技巧，例如深呼吸和冷靜下來之前數(shù)到十的方法。此外，也教導(dǎo)了解決沖突的技巧，以幫助他更好地處理類似情況。
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效果評(píng)價(jià)
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好（ ） 較好（√ ） 一般（ ） 不好（ ）
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輔導(dǎo)次數(shù)
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（ ） 次 后期預(yù)約：無（ ）有（ ） 時(shí)間（ ）
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黨支部
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