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《李廣射虎》教學設(shè)計第二課時

　　教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《塞下曲》。

　　2、理解古詩《塞下曲》，能用自己的話說說古詩的意思。體會李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強。

　　教學重、難點：

　　1、重點：(1)正確、流利、有感情的朗讀課文，理解詞語的意思。

　　　　　　 (2)背誦古詩《塞下曲》。

　　 2、難點：理解古詩《塞下曲》，用自己的話說說古詩的意思，體會李廣將軍的神勇無比。

　　教學過程

　　一、揭示課題，復習鞏固

　　1．今天我們繼續(xù)學習：李廣射虎。（齊讀課題）

　　2、通過昨天的學習，我們已經(jīng)知道李廣是：（做填空）

　　課件出示：李廣是（　　  ）時期一位（　　  ）的將領(lǐng)，人們稱他為（　　　　 ）。

　　3、我們還知道“李廣射虎”的故事是作者根據(jù)唐代詩人盧綸寫的一首著名的古詩《塞下曲》的情節(jié)改編的。（課件出示《塞下曲》）你能正確、流利地讀給大家聽嗎？

　　二、學習課文，理解內(nèi)容，指導朗讀。

　�。ㄒ唬┻^渡：也許短短二十字的小詩還不能讓我們深刻感受到李廣的神勇無比。但這首詩里還包含一個有趣的小故事呢，你們想讀嗎？那讓我們打開課文，讀一讀3、4兩個自然段，了解一下故事的梗概吧！

　　師：李廣在鎮(zhèn)守邊境時發(fā)生了什么事？指名學生讀課文第3自然段

　　（一）讀中感悟第三段。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　這是怎樣的一個夜晚呀？這天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。此刻，夜是那樣的黑，月色是那樣的朦朧，寂靜的松林中一陣疾風吹來（點擊：出風聲），樹木野草叢中發(fā)出“沙沙”。（屏幕顯示黑夜）

　　師：假如這時你在這片漆黑的松林中，會有什么感覺？（指名說）

　　2、讀中感悟。

　�。�1）師：你能讀出這樣可怕的感受嗎？

　�。�2）師：在這樣可怕的夜晚，在這樣危機四伏的松林中，李廣害怕了嗎？你從哪里看出來的？（沒有）這可以看出李廣怎樣? （板書：膽量過人）

　　（3）具體談李廣沒有害怕。讀句子：李廣想到這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。李廣真是（板書：警惕性高）

　　這兒有一個詞“搜尋”，是什么意思？你能用找近義詞的方法來理解嗎？

　�。�4）下面是李廣射虎最精彩的部分，誰愿意給我們大家讀讀這一段精彩的部分。

　�。ㄕn件出示文字：“猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓�！班病钡囊宦�，一枝白羽箭射了出去�！保�

　　師：同學們找找看，在這一部分當中作者用了哪些動詞來描寫李廣射虎的？在文中用圓圈圈出來。

　　理解字意，拈：拿�！∧楣�：拿起弓。

　　搭：架�！〈罴�：架起箭。

　　運：貫注。運足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。

　　觀看李廣射虎的圖片，李廣威武嗎？

　　師：前方的老虎李廣看清楚了嗎？為什么不等看清楚了再射？

　　師：是呀，在那樣緊急的情況下，仍能將箭射得如此熟練、如此神速，真是箭法超人！

　　（板書：箭法超人）

　�。�5）指導朗讀。你能像講故事那樣，把第三自然段讀一讀嗎？

　　3、聯(lián)系詩句。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這第3自然段所描寫的情景就是《塞下曲》中的哪句詩？

　　（課件出示：林暗草驚風，將軍夜引弓）

　　師：你能結(jié)合這一段用上自己的話，簡單說說這句詩的意思嗎？（指名說）

　　（二）讀中感悟第四自然段。

　　1、過渡：李廣射虎的結(jié)果怎樣呢？默看第四自然段，結(jié)果怎樣用個成語來說，叫“出人意料”，你也有這種感受嗎？找出相關(guān)句子說說你的體會。

　　2、讀中感悟。

　　課件出示句子：（呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進了石頭，任將士們怎么拔也拔不出來。）（指名讀）

　　（1）使大家“驚呆！”的僅僅是因為李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石嗎？還因為……

　　“怎么拔也拔不出來”說明了什么？（板書：力大無窮）

　　（2）引導想象說話

　　師：這真是出人意料�。∪绻�你當時在場，你會說些什么呢？？

　　生：李廣將軍力氣真大。

　　生：如果真有老虎在這兒，肯定被射穿了。

　　生：李廣將軍箭術(shù)這么好，一定讓敵人聞風喪膽。

　　生：李廣將軍真是““神勇無比”

　�。�3）指導朗讀，讀出隨從們的驚訝之情。讀出對李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。

　　3、聯(lián)系詩句。

　　師：這一段描寫的情景就是《塞下曲》中哪句詩？（課件顯示：平明尋白羽，沒在石棱中。）。詩句中表示早上的詞語是（　　　　  ），表明箭射的深的詞語是（　　　　 ）。

　　師：你能結(jié)合這一段用上自己的話，簡單說說這句詩的意思嗎？（指名說）

　　三、讀好古詩，理解詩意

　　1．過渡：剛才我們跟隨課文朗讀古詩，品味故事，發(fā)現(xiàn)李廣——（結(jié)合板書，生答。）深深地感受到了李廣的——（神勇無比）是的，李廣將軍真是神勇無比！有這樣“神勇無比”的將軍駐守邊關(guān)多好啊！

　　2．看得出來，同學們被這個扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜歡這首詩了吧，一起再來讀讀。

　　3、講解詩意

　　師：誰能完整地把這首詩的意思給我們說說？同桌之間先互相說說，再指名說。

　　【注釋】：

　　①塞下曲――古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風光和戰(zhàn)爭生活的。

　�、隗@風――突然被風吹動。

　�、垡�弓――拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。

　�、芷矫鳕D―天剛亮的時候。

　�、莅子皎D―箭桿后部的白色羽毛，這里指箭。

　　⑥沒――陷入，這里是鉆進的意思。

　　⑦石棱――石頭突兀有棱角的地方。

　　4、練習背誦古詩。

　　四、拓展延伸

　　1．李廣是我國歷史上的一員名將，贊頌他的可不只是盧綸一人，唐代的大詩人王昌齡、高適等都寫詩贊頌過他。我們一起來看看王昌齡的《出塞》。（課件出示）：

 
 

 
  
  
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