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　　一、導(dǎo)入新課

　　1、音樂渲染：師：（播放輕音樂《致艾麗絲》）愛是無私的，愛是博大的，是愛，使我們快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。

　　愛貫穿于每個(gè)人的生命中，今天就讓我們走進(jìn)意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》，去感受那濃濃的愛。

　　2、指讀課題：愛的教育

　　3、讀了這本書，你感受到了哪些愛呢？

　　學(xué)生自由介紹。教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　板書：父母之愛，師生之情，朋友之誼

　　二、 交流感受

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　　亞米契斯說：凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益和激蕩的情愫無不使所有的人流下動(dòng)情的眼淚。

　　這本書中每個(gè)故事都藏著一份愛，每份愛都牽著一份感動(dòng)。老師和你們一樣，被這些故事感動(dòng)著。尤其是小抄寫匠敘利奧的經(jīng)歷，讓我深深感動(dòng)。讓我們一起去看看他的故事。

　　1．出示小抄寫匠敘利奧深夜抄字條的文字

　　2．自由朗讀這段文字，

　　讀完這段文字。你想對(duì)敘利奧說些什么呢？指名說。

　　3．請(qǐng)你快速瀏覽《小抄寫匠》這篇文章，品味敘利奧與父親的對(duì)話，把你的感受批注在文章的空白處。（品讀人物的語言，也是理解人物形象的好辦法�。�

　　4、學(xué)生交流感受。

　　5、同桌分角色朗讀，把自己的感受讀出來。

　�。ǘ�）交流分享

　　師：這則故事讓我們看到了敘利奧懂事，也讓我們感受到父母之愛。這本書中還有很多描寫父母之愛的故事。你最喜歡喜歡其中的哪個(gè)故事呢，你為什么喜歡呢？在小組內(nèi)交流一下

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從語言描寫，情感表達(dá)等方面闡述）

　�、伲�在四人小組內(nèi)交流。

　�、冢�各組推薦代表集體交流。

　　三、相知——回顧情節(jié)

　　1.同學(xué)們以小組為單位，重點(diǎn)研讀了一個(gè)人物。現(xiàn)在我們就進(jìn)入讀書匯報(bào)時(shí)間，每個(gè)讀書小組派代表，用你們喜歡的方式來向其它小組的同學(xué)講述父母之愛。

　　四、拓展延伸

　　書本中這濃濃的父母之愛是不是喚起你很多記憶呢？先回憶一下，你能說一說么。

　　總結(jié)：《愛的教育》告訴我們父母之愛的偉大，父母之愛的無私，父母之愛的包容。

　　每個(gè)人想起父母，更多的是回味幸福。

　　請(qǐng)大家現(xiàn)在就回味幸福，抒發(fā)自己對(duì)父母之“愛”的感受，寫一寫你對(duì)父母想說的話。并制作成書簽送給你的父母。

　　尾聲：這節(jié)課我們一起體會(huì)了父母之愛，課后請(qǐng)同學(xué)本書，去感受師生之情，朋友之誼，你一定有不一樣的發(fā)現(xiàn)。