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家 庭 樹

　　　　　　　　　　　　 （南京市莫愁湖小學(xué)  李莉）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：熱愛家人，與家人相親相愛。

　　2、行為與習(xí)慣：在生活中正確稱呼家庭成員，懂得一些尊敬長輩的禮節(jié)，逐漸養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣。

　　3、知識與技能：懂得“我”與家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），追至祖輩，初步理解什么是家庭。

　　4、過程與方法：在參與活動中體驗(yàn)感受、實(shí)踐、交流，形成能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　感知自己與家庭成員之間的關(guān)系與稱謂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生：課前布置學(xué)生對家庭主要成員進(jìn)行調(diào)查，收集一些與親人合影的照片和一件與家人之間的趣事或難忘的事。

　　2、教師：家庭樹貼圖，課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、　　　 走進(jìn)家庭樹

　　1、　　　　　  欣賞歌曲

　　師：李老師想請小朋友們欣賞一首歌（播放《讓愛住我家》，師生和著樂曲拍手輕聲唱）

　　2、介紹家庭成員

　　師：小朋友們，這首歌唱的是什么內(nèi)容？

　　師：家（板書）——一個多么溫馨的地方，我們?nèi)巳硕紦碛幸粋�家。能告訴大家你天天和誰生活在一起嗎？

　　師：誰愿意帶上照片介紹自己的家？

　　師據(jù)孩子的照片做提示：這是你們一家什么時候拍的？你們一家去哪兒玩的？

　　看得出來，你們一家玩得很開心！  你喜歡自己的家嗎？

　　師：（如果孩子們介紹的都是關(guān)于爸爸、媽媽的）有沒有跟他不一樣的？

　　生：我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽生活在一起（帶上自己家的照片）

　　師；你們家是一個五口之家，爺爺、奶奶喜歡你嗎？

　　有與外公、外婆生活在一起的嗎？

　　師：小結(jié) ：聽了小朋友們的介紹，李老師知道了你們有的和爸爸、媽媽生活在一起，有的和爺爺、奶奶或者外公、外婆生活在一起，多么溫情的，溫暖的家呀！

　　3、　　　　　  認(rèn)識家庭樹

　　師：小朋友們都介紹了自己溫情的家，那你知道你是誰生的？

　　你的爸爸、媽媽又是誰生的？請小組討論

　　小組討論

　　師：剛才小朋友討論得很熱烈，誰來說說你是誰生的？

　　生：我是我爸爸、媽媽生的

　　看來大家都知道自己是爸爸、媽媽生的

　　你爸爸是誰生的？

　　生：爸爸是爺爺、奶奶生的

　　師：媽媽是誰生的？

　　生：媽媽是外公、外婆生的

　　師：（課件演示）所以，我們稱媽媽的媽媽是——

　　　  爸爸的媽媽是——

　　媽媽的爸爸是——

　　爸爸的爸爸是——

　　今天我們要上的就是第9課《家庭樹》。（課件） 現(xiàn)在請你們把書打開第52頁，書上有一棵家庭樹，你們會填嗎？我們來填一填吧。生：填

　　師：指名上黑板貼。

　　師：小朋友填的和他一樣嗎？看來小朋友填得都很正確，這就是我們溫暖的家，溫馨的家（板畫  家庭樹 ）

　　大樹總是先從根長起，（在板畫的家庭樹上添加線條，邊添加邊敘述）我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，在這個五口之家中先有誰？

　　我、爸爸、媽媽、外公、外婆生活在一起，在這個五口之家中先有誰？

　　生：答

　　師：有了爺爺、奶奶，外公，外婆，才有了爸爸、媽媽，爸爸、媽媽結(jié)婚生下了你，爸爸、媽媽之間是婚姻關(guān)系，你和爸爸、媽媽有著密不可分的血緣關(guān)系！

　　考考你們，爸爸和爺爺、奶奶之間有沒有血緣關(guān)系？

　　媽媽和外公、外婆之間有血緣關(guān)系嗎？

　　爺爺、奶奶、外公、外婆之間也有血緣關(guān)系嗎？

　　二、　　　 快樂在我家

　　師：我們每個人都有一個溫情的家，在我們家中一定有許多開心、好玩、有趣、難忘的事情，課前請你們做了小調(diào)查，李老師也做了個小調(diào)查，先與你們分享一下好嗎？

　　師敘述。

　　下面就請你與大家來分享下。先在小組內(nèi)交流一下你的小調(diào)查。

　　生：小組交流

　　匯報(bào)

　　小結(jié)：剛才，小朋友們講了那么多有趣、開心、好玩、難忘的事情，你們生活在這樣的家庭中，幸福嗎？——快樂嗎？——愛自己的家嗎？

　　是的，我們每個孩子都在這樣幸福、快樂的家中茁壯成長。

　　三、　　　 我家親戚多

　　1、　　　　　  回憶生日

　　師：我們在這樣幸�？鞓返募抑幸惶焯扉L大，李老師知道有些同學(xué)已經(jīng)過過十歲生日了，你過生日時都有誰來向你表示祝賀的呀？（相機(jī)完善家庭樹）

　�。ń柚�于黑板上的家庭樹，分清長輩，同輩。）

　　爸爸、媽媽、姑姑、姨媽都是我的長輩！爺爺、奶奶又是爸爸、媽媽的長輩。對于長輩，我們應(yīng)該怎么做？

　　生：我們應(yīng)該尊敬長輩

　　2、　　　　　  唱《家族歌》〉

　　四、　　　 家庭知識知多少

　　師：聽了小朋友們的歡快童謠，家庭樹也笑得更歡了。關(guān)于家庭知識你們有信心來個比賽？

　�。�點(diǎn)擊課件  出現(xiàn)“家庭知識知多少”的字樣）

　　師：請聽老師宣布比賽規(guī)則

　　比賽分必答題和搶答題，每個小組先合作分別回答出3題必答題。然后進(jìn)行搶答題，每回答對一題加十分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。

　　第一大組

　　1、　　　　　  爸爸的爸爸是我的

　　2、　　　　　  我是外公、外婆的

　　3、　　　　　  爸爸的弟弟是我的

　　第二大組

　　1、　　　　　  姨媽的愛人是我的

　　2、　　　　　  我是爺爺、奶奶的

　　3、　　　　　  爸爸的哥哥是我的

　　第三大組

　　1、　 媽媽的爸爸是我的

　　2、　 媽媽的兄弟是我的

　　3、　 爸爸、媽媽之間是（　  ）關(guān)系

　　第四大組

　　1、　 爸爸的姐妹是我的

　　2、　 媽媽的姐妹是我的

　　3、　 我和爸爸、媽媽之間是（　 ）關(guān)系

　　搶答題：

　　1、妙妙要去舅舅家做客，請問舅舅是誰？舅舅的愛人妙妙該稱呼什么呢？

　　2、爸爸兄弟的兒子比我大，是我的

　　3、“表弟、表妹、姑姑、叔叔、外公、外婆”中哪些是我們的長輩？哪些是我們的同輩？對于長輩我們該怎么做？

　　4、我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住在一起，是（  ）代人組成的大家庭

　　5、媽媽姐妹的女兒比我小，是我的

　　競賽小結(jié)

　　五、總結(jié)

　　我們每個人都在自己的家里幸福、茁壯地成長，讓我們都行動起來，用愛心去澆灌我們的家庭樹，相信濃濃的親情之愛將會使我們的家庭樹更加枝繁葉茂！我們就在《讓愛住我家》的旋律中結(jié)束這節(jié)課吧。