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小數(shù)的加法、減法

　　教學內(nèi)容：教科書第47~48頁例1，試一試、練一練，練習八第1~3題

　　教學目標：

　　1、讓學生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法，并能用來解決一些簡單的實際問題。

　　2、讓學生進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。

　　教學過程：

　　一、　　　　　  導入

　　開學時，同學們會去文具店購買學習用品。老師這也有四樣文具。

　　鋼筆：每枝8元　　　　　　 筆記本：3元4角

　　講義夾：4元7角5分　　   水彩筆：2元7角5分

　　你能提出一些用加、減法計算的問題嗎？

　　1本筆記本和1個講義夾一共多少元？

　　指名說

　　你是怎樣想的？

　　生活中一般商品的標價用元作單位，那價格就分別是：8元、4.75元、3.4元、2.75元

　　剛才幾個問題，怎樣列式？

　　4.75＋3.4　　 4.75－3.4

　　4.75＋2.65　  4.75－2.65

　　2、揭示課題

　　觀察這些加、減法算式，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎？（算式中都有小數(shù)）

　　怎樣計算小數(shù)加、減法呢？這就是我們今天要研究的問題

　　板書：小數(shù)加法和減法

　　二、　　　　　  探究

　　1、教學例1第（1）題

　�。�1）你能用豎式計算4.75＋3.4嗎？先試一試，再和小組內(nèi)的同學交流

　　學生用豎式計算，并在小組交流（同時指名板演）

　　（2）指名板書　 和他一樣嗎？

　�。�3）誰來說一說，你是怎樣列豎式計算的？  1~2人

　　為什么這樣列豎式？  把小數(shù)點對齊，就是把什么對齊？

　　接下來怎樣算？

　　展示不同：用豎式計算時，有的同學把小數(shù)點對齊，有的同學把末尾對齊，哪一種算法正確？為什么？你能從哪些方面說明道理？（學生可能會把4.75元，3.4元分別化成復名數(shù)或根據(jù)小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位去說明小數(shù)點對齊的算理，也可能估算發(fā)現(xiàn)末尾對齊的錯誤）

　　小結(jié)：用豎式計算小數(shù)加法時，要把兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊，然后把相同數(shù)位上的數(shù)分別相加.

　　2、教學例1的第（2）問

　�。�1）同學們通過自己的探索，知道了用豎式計算小數(shù)加法要把小數(shù)點對齊后再計算，那么怎樣計算小數(shù)減法呢？

　　請同學們試著計算4.75－3.4

　�。�2）學生獨立完成，指名板演

　�。�3）說一說你是怎樣用豎式計算的？

　�。�4）為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊？

　　小結(jié)：通過剛才的計算，你知道了什么？

　　３、試一試：請用豎式計算

　�。�1）這里還有兩道題，你能用剛才學到的計算方法自己算出結(jié)果嗎？

　　4.75＋2.65　  4.75－2.65

　�。�2）獨立筆算

　　指名說一說你是怎樣算，怎樣想的？

　�。�3）指名板書  指名說一說計算過程

　�。�4）觀察這兩個結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么？能化簡嗎？

　　計算結(jié)果要化簡，讓學生說說化簡的結(jié)果和依據(jù)

　　（5）小結(jié)：當結(jié)果的小數(shù)部分末尾有0時，一般根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，把計算的結(jié)果化簡。

　　5、總結(jié)和歸納

　　同學們通過自己的探索學會了小數(shù)加、減法的計算方法，你能說一說小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在計算時有什么相同點嗎？計算小數(shù)加、減法要注意什么？先請同學們自己想一想，再和小組里的同學交流

　　組織學生交流

　　引導歸納：小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法都要把相同計數(shù)單位上的數(shù)分別相加、減，從低位算起。計算小數(shù)加、減法時，只要把小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加、減法的計算方法去計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。（和或差小數(shù)部分末尾有０的，要去掉０把結(jié)果化簡。）

　　6、還有一個問題，一枝鋼筆與一本筆記本一共多少元？（出示問題）

　　會列豎式計算嗎？　　 8+3.4

　　自己獨立完成

　　指名板書

　　三、　　　　　  鞏固練習

　�。�、　　　　　  練一練１

　　這兒有4題，能又對又快的完成嗎？

　　獨立完成　 4人板書

　　說一說計算中需要注意的地方

　　２、　　　　　  練一練２

　　獨立思考，找出每道題中的錯處，分別改正

　　組織交流

　　在進行小數(shù)加、減法時，可能出現(xiàn)哪些錯誤，怎樣防止？

　�。�、　　　　　  練習八　３

　　看圖，你知道了些什么？

　　每一個問題，一一理解，再獨立解決

　　分別評講

　　自由提問

　�。础⒀a充

　　3.6+0.2　　  3.6+0.8　　  3.6+1.4

　　四、總結(jié)

　　通過今天的學習，你知道了什么？有哪些收獲？你認為自己今天學的怎么樣？