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　　6月8日下午，“樂(lè)學(xué)理念下的展學(xué)課堂”三校聯(lián)片語(yǔ)文教研活動(dòng)在莫愁湖小學(xué)進(jìn)行。莫愁湖小學(xué)一直把“樂(lè)學(xué)”境界作為不懈的教育教學(xué)追求，著力構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂，本學(xué)期在市教科所領(lǐng)導(dǎo)的指引下又開展了“展學(xué)課堂”的研究。

　　活動(dòng)開始，莫愁湖小學(xué)三位青年教師為大家呈現(xiàn)的精彩的課堂展示。第一節(jié)課是陶文婷老師執(zhí)教的二年級(jí)的《識(shí)字1》，第二節(jié)課是姚瑤老師執(zhí)教的三年級(jí)的《恐龍》，第三節(jié)課是王晨老師執(zhí)教的五年級(jí)的《秦兵馬俑》，這三節(jié)課分別在預(yù)習(xí)導(dǎo)航、課內(nèi)探究、課后延伸三個(gè)環(huán)節(jié)，留住 “精彩展示5分鐘”，課后聽課老師們進(jìn)行了 “1+1”的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，熱烈的討論掀起了活動(dòng)的高潮。

　　之后，莫愁湖小學(xué)教科室主任蔣樂(lè)萍老師進(jìn)行了《展學(xué)課堂》的研究匯報(bào)，南湖一小、南湖二小的老師也針對(duì)各自學(xué)校的研究做了發(fā)言。最后，區(qū)首席教師南湖一小的李樹華書記對(duì)本活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)，并對(duì)南湖一小、南湖二小、莫愁湖小學(xué)今后的發(fā)展提出了更高的要求，要求各校在今后的教學(xué)中要以科研引領(lǐng)教研、把課堂還給學(xué)生，特別強(qiáng)調(diào)指出學(xué)生要進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)。李書記還提出兩個(gè)問(wèn)題給大家進(jìn)行思考，一是“展學(xué)課堂” 展示的是什么？二是通過(guò)“展學(xué)課堂”，學(xué)生走進(jìn)課堂和走出課堂，會(huì)有什么樣的提升？這樣的問(wèn)題也為學(xué)校今后對(duì)于“展學(xué)課堂”的研究更加深入指明了方向。

本次的教研活動(dòng)，既有教學(xué)思想的相互碰撞，又有教材把握的得失權(quán)衡，更有教學(xué)機(jī)智的精彩閃光。相信通過(guò)三所學(xué)校全體語(yǔ)文教師的共同努力，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)開創(chuàng)新局面。（信息員 王晨 丁薇薇）