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首先我們先來學(xué)習(xí)一下建鄴區(qū)的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動教研，以區(qū)教育局、小學(xué)教研處中心工作為指導(dǎo)，結(jié)合市教研室的工作要點(diǎn)，基于現(xiàn)有的教研基礎(chǔ)，以課題研究為載體，立足學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的研究與實(shí)踐，著力課程建設(shè)，為素質(zhì)教育的推進(jìn)夯實(shí)基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。本學(xué)期教研的基礎(chǔ)是以“發(fā)現(xiàn)問題、組織規(guī)劃、小組合作、溝通與表達(dá)、觀察與實(shí)驗(yàn)、動手操作、調(diào)查與訪問、搜集與處理信息等八大核心能力為導(dǎo)向”的課程案例研究，以專項(xiàng)能力訓(xùn)練、研究性學(xué)習(xí)、活動策劃為主導(dǎo)教學(xué)方式，創(chuàng)建以“學(xué)生能力發(fā)展為本”的高效課堂模式，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識，創(chuàng)新教研方式，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全區(qū)綜合實(shí)踐活動課程的穩(wěn)步提升。

針對我們學(xué)校各個年級的課程設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分層訓(xùn)練。八大核心能力中的“動手操作、搜集和整理信息、小組合作、觀察和實(shí)驗(yàn)”的能力在三、四年級訓(xùn)練為主�！鞍l(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查訪問、溝通和表達(dá)”在五年級訓(xùn)練。組織規(guī)劃等綜合能力在六年級訓(xùn)練。

三年級安排了三個主題：1、課間活動。2、水果。3、交通工具的發(fā)展。

四年級安排了三個主題：1、友誼。2、放心食品。3、本校京劇。

五年及安排了四個主題：1、動畫片對小學(xué)生的影響。2、我們身邊的垃圾。3、小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查。4、小學(xué)生上網(wǎng)利與弊調(diào)查。

六年級主要讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)活動，再進(jìn)行策劃和調(diào)查，分析。