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發(fā)布人：系統(tǒng)保留超級(jí)用戶  發(fā)布時(shí)間：2007/10/22 13:54:00

    

說說我的班主任工作

　　    

　　每一位班主任在班級(jí)工作中肯定都有自己的獨(dú)到之處。每一位班主任在面對(duì)自己班上的孩子時(shí)，肯定都是用心去做工作。其他不說，就說抓班級(jí)常規(guī)、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣這些方面，我認(rèn)為每一位班主任老師都可以說出一大籮筐自己的見解與做法。這些做法都凝聚了任何一位班主任老師的心血，都是精華，值得其他人學(xué)習(xí)。從工作開始，我接手這個(gè)班已有四年時(shí)間。這幾年，我伴隨著我們班的學(xué)生一起成長。從學(xué)生身上，我學(xué)到很多，使我的班主任工作開展得較為順利�，F(xiàn)在，我就自己的一些成功的地方談?wù)劇?/p>

　　     我覺得，做一個(gè)班級(jí)的班主任，首先得明白自己的身份。撇開班主任身份，我是我們班的語文老師，每天我和孩子的相處時(shí)間是最長的 。每天我應(yīng)該以一種什么的狀態(tài)去面對(duì)孩子們呢？ 我是一個(gè)很喜歡笑的人。所以， 在和我們班學(xué)生相處的時(shí)候， 在給我們班學(xué)生上課的時(shí)候，我也喜歡用笑臉。 我覺得，在班級(jí)工作中，不要老陰著臉，人為地制造緊張氣氛。學(xué)生每天到學(xué)校來，原本應(yīng)該是件讓他覺得開心快樂的事，但是如果他進(jìn)了班級(jí)，就發(fā)現(xiàn)老師緊繃著臉，他怎么會(huì)放心地去學(xué)習(xí)，又怎么能快樂地學(xué)習(xí)呢？他的心情不放松，又怎么能聽進(jìn)去老師對(duì)他說的話呢？而且，我發(fā)現(xiàn)，如果老師正常的狀態(tài)是每天都很開心地去面對(duì)他，而一旦他犯錯(cuò)了，你把臉陰下來了，他能很快發(fā)現(xiàn)你的變化。這時(shí)，他就會(huì)找你變臉的原因。這樣一來，不要你老師動(dòng)口，學(xué)生自然就知道自己肯定有地方做得不對(duì)，自然就會(huì)去改正。我們不是又省了和學(xué)生大喊大叫教育他的時(shí)間了嗎？

　　我覺得能夠讓學(xué)生服我，那就是我要在平常工作中說到做到，“有承諾就要有兌現(xiàn)”�，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在講誠信，班級(jí)管理同樣要有誠信。 我們班孩子表現(xiàn)特別好的地方，我就會(huì)問他們想要老師怎么表揚(yáng)他們，而他們呢，畢竟年紀(jì)小，首先想到的就是吃。當(dāng)然，他們的要求也不是太過分，會(huì)要求我請(qǐng)他們吃冷飲啊，吃巧克力啊。一旦他們提出這樣的要求，我總是毫不猶豫地答應(yīng)他們。因?yàn)槲抑�道，我已�?jīng)把話說出口了，既然如此，我就不能反悔。不然學(xué)生一看，老師說是一套，做又是一套，他們心里也會(huì)有意見，甚至?xí)�認(rèn)為這個(gè)老師根本不值得信任。如果是這樣的話，班級(jí)工作又怎么能開展下去？而且我覺得，雖然我花費(fèi)自己的錢給學(xué)生買東西，但這些錢的作用卻是巨大的，相比之下，這錢我覺得花得值。

　　當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)我說到做到，懲罰我也說到做到。我經(jīng)常和學(xué)生說的一句話是：付出才有回報(bào)。 對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我總是耐心地教育，不是簡單的訓(xùn)斥。

　　總體說來，我和我們班孩子相處得很愉快。周末，他們最喜歡問我想帶他們?nèi)ツ膬和妫课抑�道，他們已�?jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)可以一起玩耍的人，我心里很高興。說到玩，我又想起暑假里我?guī)е�他們�(nèi)�參加雛鷹小隊(duì)活動(dòng)的情景。

　　暑假里天氣那是相當(dāng)?shù)难谉�。但孩子們一收到我的消息，說是要分組出來參加小隊(duì)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都很興奮。每次我告訴他們參加的時(shí)間地點(diǎn)，都發(fā)現(xiàn)第二天有同學(xué)一大早就到指定地點(diǎn)等著了。他們的那份熱情，讓我覺得，天再熱，活動(dòng)再累，都是值得的�；顒�(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)都積極參與，通過活動(dòng)，更加拉近了我和同學(xué)們之間的距離，同時(shí)讓孩子們懂得一份社會(huì)責(zé)任感。我沒有白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，我比他們還要開心。

　　要說起來，班主任工作的煩瑣也是有目共睹的。但我覺得，只要是老師真心地想和班級(jí)里的每一個(gè)孩子用心去溝通，班主任工作是很讓人幸福的。

　　 

　　 

        四（3）班班主任           夏幸