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美麗的校園、學(xué)生的樂(lè)園 ————市教育局、市園林局驗(yàn)收莫愁湖小學(xué)園林式校園創(chuàng)建工作 發(fā)布人：胡燕青 發(fā)布時(shí)間：2011/11/5 10:26:36
11月2日，市教育局、市園林局領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家在王立波副局長(zhǎng)陪同下來(lái)我校驗(yàn)收?qǐng)@林式校園創(chuàng)建工作。 佴中琪校長(zhǎng)陪同領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們參觀(guān)了我校的園林景觀(guān)設(shè)計(jì)，并對(duì)我校“一道”、“一塑”、“三園”、“三廳”的整體綠化格局進(jìn)行了詳細(xì)介紹。 “一道”指機(jī)動(dòng)車(chē)專(zhuān)用車(chē)道，用于教職工機(jī)動(dòng)車(chē)的停放，教職工汽車(chē)進(jìn)校門(mén)即右拐駛?cè)胪７艆^(qū)，增強(qiáng)學(xué)生的安全感�！耙凰堋笔菍W(xué)校大門(mén)左側(cè)的彩色京劇臉譜雕塑，極具特色的概念臉譜雕塑坐落于一片較為開(kāi)闊的草坪上，雕塑后方多樣的植物品種錯(cuò)落有致，兩者相得益彰。 “三園”指“樂(lè)唱園”、“樂(lè)讀園”、“樂(lè)趣園”�！皹�(lè)唱園”中式風(fēng)格的石體嵚崎嵯峨掩映在樹(shù)叢和苑草間，別具風(fēng)采�！皹�(lè)讀園”是一個(gè)相對(duì)靜謐的區(qū)域，春、夏、秋、冬四個(gè)區(qū)域的綠化種植將樂(lè)唱園、樂(lè)趣園和樂(lè)讀園區(qū)分開(kāi)來(lái)，在植物季相變化上讓我們一年四季都能領(lǐng)略到植物帶來(lái)的喜悅與歡心�！皹�(lè)趣園”采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，動(dòng)與靜的完美結(jié)合讓我們的校園生活不再單調(diào)乏味，讓學(xué)生在快樂(lè)的空間里慢慢成長(zhǎng)�！叭龔d”指學(xué)校主題大廳、京劇及科技活動(dòng)廳和開(kāi)放式讀書(shū)廳。 參觀(guān)結(jié)束后，在二樓會(huì)議室，佴中琪校長(zhǎng)就我校園林式校園創(chuàng)建工作做了精彩的總結(jié)匯報(bào)，我校創(chuàng)建工作獲得了市教育局、市園林局領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的一致好評(píng)：“校園文化特色鮮明、園林景觀(guān)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心”。（信息員：王晨） ◢ 網(wǎng)友評(píng)論
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