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莫愁湖小學(xué)振興閱讀活動(dòng)方案 發(fā)布人：系統(tǒng)保留超級(jí)用戶 發(fā)布時(shí)間：2008/11/18 22:32:00
莫愁湖小學(xué)振興閱讀活動(dòng)方案
指導(dǎo)思想；
為了更廣泛、更深入的推進(jìn)南京市振興閱讀活動(dòng)，豐富每一個(gè)孩子的生活，提升每一個(gè)孩子的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，作為一個(gè)振興閱讀實(shí)踐基地，我校將一如既往地落實(shí)振興閱讀實(shí)踐活動(dòng)。為此特?cái)M定本學(xué)期振興閱讀的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）、課堂教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行閱讀活動(dòng)的一個(gè)主陣地，同時(shí)也是學(xué)生閱讀能力展現(xiàn)的場(chǎng)所，因此每一位教師要認(rèn)真研究課堂教學(xué)，切實(shí)做好課堂教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練活動(dòng)。
（二）、強(qiáng)化宣傳，積極營(yíng)造濃厚的氛圍。
1、給家長(zhǎng)和孩子發(fā)倡議書，使學(xué)校、孩子和家庭形成共識(shí)。
2、學(xué)校張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)牌。
3、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)要滲透閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、校內(nèi)在走道等位置張貼新書推薦等板塊。
（三）、各班級(jí)具體工作
1、每個(gè)班級(jí)在統(tǒng)一位置設(shè)立圖書角——“今天你讀書了嗎? ”（圖書角的人性化名稱）書由每個(gè)班的學(xué)生自己從家里帶來(lái)，并且在自己帶來(lái)的書的扉頁(yè)加入一張“推薦卡”，“推薦卡”上要求每人認(rèn)真寫下你推薦這本書的理由。（可以和家長(zhǎng)共同完成這一任務(wù)）此外，書的最后一頁(yè)還要加入一張“反饋卡”，每一位借閱這本書的孩子要在“反饋卡”上寫下自己讀了這本書的感受，要簡(jiǎn)明扼要，這一點(diǎn)，低年級(jí)可以用涂星來(lái)代替�！巴扑]卡”和“反饋卡”有學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作。
2、讀書筆記。
每天讀書要布置做筆記，低年級(jí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)摘抄，中年級(jí)要做到好詞好句好段的摘抄。高年級(jí)則可以進(jìn)行分類摘抄，周一到周五分別進(jìn)行不同類別的摘抄，如周一摘抄一首古詩(shī)，周二摘抄一段美文，周三摘抄四個(gè)成語(yǔ)，要求解釋并聯(lián)系說(shuō)話，周四摘抄2句名言警句，周五摘抄2-3句精美的句子。周六和周日可以安排寫一篇讀后感。字?jǐn)?shù)上不做嚴(yán)格要求，重在增強(qiáng)閱讀的興趣和提高閱讀的質(zhì)量。（用于摘抄的本子學(xué)校做統(tǒng)一要求）
3、古詩(shī)詞的背誦。
將班級(jí)的正面黑板的左邊布置成一個(gè)積累角（名稱未定，要活潑一點(diǎn)），在這里寫上一首古詩(shī)詞（參照《小學(xué)必背古詩(shī)70首》）適度拓展。要求1-3年級(jí)每周一首，4-6年級(jí)每周2-3首。在每一節(jié)語(yǔ)文課一開始，學(xué)生齊誦這一首古詩(shī)詞。
4、好書推薦。
除了學(xué)校有著最新書籍推薦之外，各班級(jí)還應(yīng)在本班的班級(jí)布置上設(shè)計(jì)一個(gè)年段書目閱讀推薦板塊，在這里張貼各年段推薦書目的封面圖以及簡(jiǎn)要的介紹。
5、閱讀作業(yè)的凸現(xiàn)
在每天的家庭作業(yè)中，必須留有20分鐘左右的閱讀課外讀物的時(shí)間，本學(xué)期以《七彩閱讀》為主，進(jìn)行統(tǒng)一的課外閱讀活動(dòng)，并且閱讀的效果要適當(dāng)在書面有所體現(xiàn)。
6、讓習(xí)作展示閱讀的魅力。
將各班級(jí)走廊墻壁利用起來(lái)，學(xué)校統(tǒng)一為每個(gè)班級(jí)設(shè)立兩個(gè)展示板塊，上面定期更換學(xué)生的精美習(xí)作。如果可以的話，把這種形式帶到周邊的社區(qū)中，既豐富了社區(qū)的文化，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。
7、創(chuàng)辦《莫愁》小報(bào)，展示學(xué)生的作品和學(xué)校的大事等內(nèi)容。初步定為月刊。
8、教師寫讀書摘抄筆記。
三、振興閱讀實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)活動(dòng)方案。
1、展示一節(jié)作文訓(xùn)練課。以體現(xiàn)閱讀對(duì)學(xué)生文學(xué)水平的影響。
2、展示一節(jié)閱讀匯報(bào)課。目的是讓學(xué)生有興致勃勃地帶著目的去看書，并且有所得，有所悟。
3、組織一臺(tái)師生共同參與的節(jié)目，內(nèi)容待定。（美文誦讀，小交警和京劇臉譜等特色項(xiàng)目配合表演。）
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