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           高沈博客

            
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            2025年6月10日 星期二 農歷乙巳【蛇】年五月十五

            博文
            5月22日下午,莫愁湖小學語文組在合班教室舉行了本學期第七次校內教研活動。第一節(jié)課由錢晨曦老師執(zhí)教一年級下冊第八單元第18課《棉花姑娘》。在課堂教學中,錢老師遵循低年級教學目標,十分注重朗讀教學,通過教師范讀、個人讀、齊讀、同桌讀、表演讀等多種方式讀好對話。此外,識字寫字教學也很扎實,用古今文字對照、聯系生活等方式幫助低年級學生理解字詞的意思,更輕松地識…
            5月27日,王莉莉老師在五(2)班上了一節(jié)《推翻帝制,民族覺醒》校內教研看,讓我們跟隨著他們的腳步,一起走進這段歷史。課上,王老師通過1901辛丑年和2021辛丑年的中美對話圖片對比,讓學生了解時事,發(fā)出感慨:同是辛丑年,但120年過去了,中國早已不是原來的中國,中國已經有了說話的底氣。以此為引,王老師借助圖片、視頻讓學生直觀形象的走近孫中山,了解孫中山的的志向與…
            5月26日,科學教研組開展了一次組內觀摩活動。由高艷老師執(zhí)教五年級《斜坡的啟示》,高老師采用深入淺出的方法,引導學生通過實驗發(fā)現斜坡省力大小與坡角之間的關系。針對活動的重、難點問題解決較好,方法得當。學生設計的實驗變量考慮比較全面,實驗設計合理。課后組內教師展開了積極的研討,取長補短促進學科和諧發(fā)展。
            5月17日,體育組的鹿樹忠老師、薛悅老師進行了公開課的展示。原南京市教研員高朋老師蒞臨指導,徐子倩副校長和體育組的老師們全程參與了活動。第一節(jié)課是鹿樹忠老師帶來的立定跳遠,鹿老師帶著學生們進行節(jié)奏感極強的熱身活動后,用“高人、矮人、超人”的小游戲帶領學生在游戲中掌握了立定跳遠的技術。第二節(jié)課,學生們跟著薛悅老師體會了急行跳遠的魅力,薛老師用講故事熱身跑…
          165.公示
            2023/5/17 17:20:27
            莫愁湖小學食堂油煙機設備存在老化、存在安全隱患問題,經上級職能部門現場查看,要求對食堂排煙風機、油煙凈化器、灶臺滅火系統(tǒng)進行改造。學校將在不影響食堂正常供餐的情況下,利用假期進行改造。如有異議在公示時間內向學校管理部門反映,公示時間為2023年5月20日至2023年5月26日,電話:025-86530376南京市莫愁湖小學                                                     …
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            為不斷提高校內美術組教師教育教學能力,跟進青藍工程,5月12日,莫愁湖小學美術教研組在美術2室開展了本學期校內教研暨青藍工程第二次師徒結對展示活動。美術組青藍工程結對師父樂睿融老師執(zhí)教二年級《蟲蟲蟲》一課,樂老師以昆蟲動畫視頻導入,大大激發(fā)了學生的學習興趣。翻開課本,樂老師請孩子們在教材中找一找博物館中蟲蟲的身影。面對教學重難點,樂老師以有趣的“比比眼力…
            為扎實開展好教學研討活動,繼續(xù)推進學校青藍工程活動,促進教師間的相互交流,提升教師專業(yè)素養(yǎng),從而進一步深化課堂教學改革,深入研究2022版藝術學科新課標, 5月12日上午,莫愁湖小學音樂組在二(2)班開展組內本學期第七次教學研討課,音樂組全體教師參與了此次活動。本次活動由青藍工程徒弟薛苗老師在二(2)班執(zhí)教《小小音樂會》音樂唱歌教學。課的開始,薛老師采用故事導…
            5月建鄴區(qū)小學科學教師基本功競賽在如火如荼的進行中……老師們通過抽簽三人一組,共八個小組展開了為期兩天的比賽。本次基本功競賽的課前教學設計和課堂教學展示這兩個賽事,在南京市莫愁湖小學進行。5月10日上午,建鄴區(qū)小學科學教研員李曉寧老師主持本次活動,各組老師通過兩個小時的集體備課,向評委老師們介紹了對于課題的理解和教學的實施。評委老師實時點評,中肯建議,期…
            5月8日下午,莫愁湖小學語文組在合班教室舉行了本學期第六次校內教研活動。首先,由翟婉婉老師執(zhí)教一年級下冊第七單元第15課《一分鐘》。翟老師創(chuàng)設“跟著主人公元元走一走他的上學之路”這一有趣的情境,在這一大情境下進行隨文識字。在疏通文本環(huán)節(jié),翟老師采用“整體感知、厘清因果、重點賞析”的思路。引導學生品讀課文語言,發(fā)揮想象,展示朗讀,更好的對課文獲得完整認知,…
            為進一步落實立德樹人根本任務, 5月6日上午宋琳燕為六年級的學生代表們帶來了一堂題為《多元文化 多樣魅力》的思政第一課!白鹬厥俏覀內粘I钭罨镜亩Y儀之一,而尊重的對象不僅包括父母、老師、同學等,還應包括在復雜的社會背景下產生的不同文化。我們已經知道如何尊重他人,那多元文化又應如何去尊重去理解呢?其實尊重文化的方式也應體現在我們的言行舉止中。”宋老師循…

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