我真的很不錯 ——心理健康教育 發(fā)布時間：2018/10/26 16:55:44 作者：貢蓮菲 點擊：9175 9月21日，莫愁湖小學六（1）班開展了“心理健康教育”主題班會。 一、活動目標 1.認知目標：通過情景故事和游戲活動，充分感受贊美、鼓勵自己的重要性，從而悅納自我。 2.過程方法目標：通過體驗活動，掌握一定的悅納自我的技巧，從而更好地認清自己。 3.情感態(tài)度目標：通過討論等活動，接受自我的不完美，學會欣賞自己，形成樂觀、積極的態(tài)度。 二、活動過程 1.熱身導入。 (1)觀看動畫小短片《我真的很不錯》，提問:這則小動畫說明了什么？ (2)讀一讀暖心坊的故事。 (3)同學們改變了對小靜的態(tài)度，是因為發(fā)夾的神奇魔力嗎？到底是什么帶來的改變呢？ (4)教師鼓勵學生充分發(fā)言，適當點評。 2.體驗活動。 (1)同學們，你們了解自己的優(yōu)點嗎，下面我們進行一個小游戲“優(yōu)點轟炸”，幫助我們發(fā)掘自已元不知道的優(yōu)點，也幫助同學們來發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點。 規(guī)則：分成小組，學生輪流說出自己的優(yōu)點，并且由小組成員對其進行“優(yōu)點轟炸"。 (2)教師細心觀察，選出游戲中優(yōu)點過多和優(yōu)點不多的學生，問他們的感受和體會，對優(yōu)點被“責炸"不多的學生進行班級再“轟炸”。 (3)用“心靈點撥”進行小結(jié)。 3.總結(jié)回顧 (1)我知道有的同學總是會覺得自己還有很多不足，惱火自己為什么沒有那么優(yōu)秀？明明做了很多很不錯的事，卻還是覺得不夠，是不是對自己要求太高了？不管是好是壞，對自己就是不滿意，怎么辦？ (2)學生進行回答或者小組討論。 (3)教師總結(jié)成長中悅納自我的方法，并結(jié)合具體例子或者暖心坊中的故事，進行點評和指導，加強學生對悅納自我的信心。
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