莫愁湖小學(xué)接受區(qū)進(jìn)修學(xué)校服務(wù)性視導(dǎo) 發(fā)布時(shí)間：2013/9/26 17:52:27 作者：高沈 點(diǎn)擊：7070 9月25日上午，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的唐德海書記、季慧敏副校長，教研員孫菊老師和張蓉老師來到莫愁湖小學(xué)進(jìn)行英語和語文學(xué)科的服務(wù)性視導(dǎo)。 全體英語和語文老師分組就作業(yè)設(shè)計(jì)中的層次性、作業(yè)練習(xí)的及時(shí)性和作業(yè)評(píng)講的形式等內(nèi)容匯報(bào)了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)想法。 英語學(xué)科的匯報(bào)交流首先由周艷欣老師分享了自己對(duì)個(gè)性化作業(yè)的理解，以及她在實(shí)踐研究中的一些做法，英語組的其他老師也相應(yīng)提出了自己在個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方面的困惑，孫老師耐心仔細(xì)地一一作答。她提出個(gè)性化作業(yè)需要分層設(shè)計(jì)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有選擇性地進(jìn)行練習(xí)，將個(gè)性化作業(yè)和現(xiàn)有的練習(xí)材料進(jìn)行有效地整合，并且要完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，把它當(dāng)作一項(xiàng)長期的工作去落實(shí)研究。最后唐書記也進(jìn)行了高水準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，幫我們梳理出文本框架，為我校下一階段英語課堂教學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)指明了方向。 語文學(xué)科的匯報(bào)交流在集體教研的基礎(chǔ)上進(jìn)行，低年級(jí)組的張舒文老師就語文作業(yè)課前預(yù)習(xí)單、課中探究練習(xí)、課后個(gè)性化作業(yè)三個(gè)層次介紹了老師們的做法。季校長肯定了湖小教師們的做法，認(rèn)可了作業(yè)的自主性和針對(duì)性，覺得老師們是敬業(yè)合作的集體，就低年級(jí)作業(yè)的趣味性和靈活性提出要求，同時(shí)要求做好整合作業(yè)內(nèi)容，合理控制作業(yè)量。中高年段由姚瑤老師和陳月華老師代表發(fā)言，針對(duì)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用向張蓉老師做了詳細(xì)的匯報(bào)。張老師提出作業(yè)的設(shè)計(jì)要與課文更加緊密的聯(lián)系，凸顯年段特點(diǎn)。 此次服務(wù)性視導(dǎo)，主題明確，參與面廣，讓老師們和教研員有了一次深入細(xì)致的溝通，能在親切互動(dòng)的氛圍中，暢所欲言，收獲頗多。這次視導(dǎo)使教師們更加明確了教學(xué)的方向，相信在大家的攜手研究和共同努力下，明天會(huì)更好。（信息員 高沈 王晨 邱蕓蕓）
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