莫愁湖小學承辦盟區(qū)英語教研活動 發(fā)布時間：2025/6/9 9:11:46 作者：高沈 點擊：9 在教育不斷發(fā)展革新的當下，為推動英語教學質(zhì)量提升，加強盟區(qū)內(nèi)教師間的交流與合作，6月5日上午，在南京市莫愁湖小學舉辦了一場以“教研共進，經(jīng)驗互享”為主題的教研活動。盟區(qū)內(nèi)南京市莫愁湖小學、南京市建鄴實驗小學分校、南京師范大學附屬中學新城小學北校區(qū)、南京市南湖一小、南京師范大學附屬中學新城怡康街小學的所有英語老師齊聚一堂，各校代表老師圍繞英語教學的前沿問題和實踐經(jīng)驗展開深入探討，碰撞出智慧的火花。 活動伊始，南京市莫愁湖小學的周艷欣老師以《新英語教學困境下的挑戰(zhàn)與突圍》為題，率先進行分享。周老師深入剖析了當下英語教學所面臨的諸如教材與學情的適配度問題、學生差異與個性化教學困境、學生學習動力問題以及家長配合度不足的問題。針對這些問題，集該校英語組教師的群體智慧，結(jié)合教學實踐，她提出了一系列行之有效的突圍策略，如教學“新”求索，通過英語組共讀一本書的活動，積極參與各類有關(guān)新教材的培訓用新的理論知識來武裝思想，通過名師進校園的活動幫助組內(nèi)青年教師快速成長。難題“新”研究，運用多種默寫形式突破詞匯默寫障礙，開發(fā)多樣化的練習種類幫助學生突破教學難點。激勵“新”探尋，采取多種獎勵機制，提升學生的學習動力。 隨后，南京市建鄴實驗小學分校的王麗華老師為大家?guī)砹恕毒劢购诵乃仞B(yǎng)：教學評一體化賦能小學英語單元整體教學設(shè)計與實施》的精彩講座。課堂學習單、課堂評價量表、口語測評活動都是非常有效的評價手段，能有效幫助學生和教師掌握教學的動態(tài)。教師可以根據(jù)測評結(jié)果進行分析，然后反推課堂，促進課堂教學質(zhì)量的提升。王老師還給大家分享了教學評一體化實施細目表的示例，通過教學目標、學習活動和評價方式三個維度作為課堂開展教學的抓手形成過程性評價。在課后，以作業(yè)評價和教師反思作為作為終結(jié)性評價。 接著，南京師范大學附屬中學新城小學北校區(qū)的湯金晶老師帶來《聚焦深學課堂實踐，共繪英語教研新篇》的精彩演講。湯老師為大家介紹了“英語深學課堂”的實踐理念，并展示了深學課堂的操作模型和課堂結(jié)構(gòu)模型，強調(diào)了深學課堂在英語教學中的重要性，詳細闡述了學校在打造深學課堂過程中的具體實踐。從精心設(shè)計教學活動，引導學生深度思考，到鼓勵小組合作探究，培養(yǎng)學生的合作能力和自主學習能力；從關(guān)注課堂生成，靈活調(diào)整教學策略，到課后及時反思總結(jié)，不斷優(yōu)化教學過程。通過這些實踐，切實提升了學生的英語學習效果和教師的教學水平，為英語教研的進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 南京市南湖一小的邱蕓蕓老師以《學科育人，賦能兒童多元“生長”》為主題，分享了學校在英語教學中落實學科育人目標的探索與實踐。邱老師從構(gòu)建教研組良性互動機制，核心理念引領(lǐng)教學思路，創(chuàng)新個性化作業(yè)設(shè)計，以及牢抓教學常規(guī)檢查這四個方面介紹了如何在日常教學中滲透育人價值，培養(yǎng)學生的文化意識和國際視野，結(jié)合生活實際，開展主題活動，提升學生的語言運用能力和解決問題的能力，從而賦能兒童在知識、能力、情感態(tài)度等多元維度實現(xiàn)“生長”。這些生動的育人實踐案例，讓大家深刻感受到英語學科的育人魅力。 最后，南京師范大學附屬中學新城怡康街小學的孫筱園老師作了《基于英語學習活動觀的怡學課堂的實踐與思考》的演講。孫老師圍繞英語學習活動觀，介紹了學校打造怡學課堂的理念和實踐路徑。通過設(shè)計學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等不同層次的活動，引導學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新，實現(xiàn)英語學習的高效性和趣味性。同時，老師還分享了實踐過程中的收獲與思考，引發(fā)了在場教師的廣泛共鳴和深入討論。 此次“教研共進，經(jīng)驗互享”教研活動，為各學校英語教師搭建了一個交流與學習的優(yōu)質(zhì)平臺。老師們通過分享和傾聽，拓寬了教學視野，更新了教學理念，汲取了寶貴的教學經(jīng)驗。相信在未來的英語教學工作中，老師們將把這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷探索創(chuàng)新，推動英語教學邁向新的高度，為學生的成長和發(fā)展提供更有力的支持。 （供稿 周艷欣 編輯 高沈 審核 徐子倩）
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