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本學(xué)期以來(lái)，綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教研組開(kāi)展了以“探索學(xué)科融合，促進(jìn)五育并舉”為主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)校內(nèi)系列教研活動(dòng)。老師們從綜合實(shí)踐和勞動(dòng)學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，聚焦綜合實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)跨學(xué)科融合教育的校本化實(shí)施，立足課堂教學(xué)，展開(kāi)教學(xué)觀摩和研討，促進(jìn)了組內(nèi)成員對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的持續(xù)深入研究，提升了老師們對(duì)跨學(xué)科融合教育教學(xué)的實(shí)施能力和水平。

9月19日，在二（3）班勞動(dòng)課上，葛志娟老師進(jìn)行了《疊衣服》教學(xué)活動(dòng)。疊衣服不僅是一項(xiàng)生活技能，也是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和自理能力的重要途徑。教學(xué)過(guò)程中，葛老師嘗試將疊衣服活動(dòng)與日常生活中的場(chǎng)景相結(jié)合，讓學(xué)生意識(shí)到這項(xiàng)技能的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛動(dòng)手嘗試，疊褲子時(shí)按照“鋪平、對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折”的順序疊，疊上衣時(shí)按“鋪平，整理衣領(lǐng)、翻面，折疊一側(cè)、拉角，翻折衣袖、折疊另一側(cè)、上翻下擺、對(duì)折、翻面整理”的順序疊。

教研組老師們認(rèn)為，李老師在學(xué)生疊衣服的過(guò)程中，對(duì)每一位學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的努力都給予了肯定，并對(duì)他們的進(jìn)步表示贊賞，還引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索，逐漸提高了疊衣服的質(zhì)量。

10月14日，謝芮老師給三1班的孩子上了一節(jié)了精彩有趣的勞動(dòng)課《立體賀卡》。謝老師通過(guò)“巧巧媽媽快過(guò)生日了，巧巧想給媽媽自制一張立體賀卡”的情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)怎樣親手制作立體賀卡。課堂上學(xué)生觀察制作視頻，學(xué)習(xí)制作步驟，通過(guò)剪、刻、劃、折、粘等多種技法，親手嘗試制作了一張精致美觀的賀卡。聽(tīng)課老師們對(duì)謝老師的課給予了充分肯定，大家認(rèn)為，謝老師教態(tài)自然大方，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰，她引導(dǎo)學(xué)生們勤勞的雙手制造賀卡，在作品成果中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，又鍛煉了觀察能力、空間想象力和動(dòng)手思考能力，收到了良好的效果。

10月14日，李琴琴老師在六4班執(zhí)教了綜合實(shí)踐活動(dòng)《旅游攻略我來(lái)做》一節(jié)課。李老師首先給同學(xué)展示了莫愁湖公園優(yōu)美的景色，引起了學(xué)生旅游的濃厚興趣，李老師隨機(jī)提出做旅游攻略的主題；接著學(xué)生寫(xiě)出了做旅游攻略的關(guān)鍵詞，李老師帶著學(xué)生一起梳理了來(lái)莫愁湖公園旅游的三個(gè)關(guān)鍵詞：出行，吃飯、游覽；接下來(lái)在小組長(zhǎng)的組織下，通過(guò)老師提供的三個(gè)錦囊?guī)椭�，�?duì)問(wèn)題逐一解決，尤其是展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的設(shè)計(jì)旅游路線很是出彩。整堂課內(nèi)容豐富，形式新穎，收到了良好的課堂效果。

12月4日，陳思齊老師在五年級(jí)2班講授了綜合實(shí)踐跨學(xué)科教研課《來(lái)之不易的糧食》。課堂上，陳思齊老師以學(xué)生分享早餐飲食為導(dǎo)入，運(yùn)用圖片和視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注糧食的來(lái)之不易，并通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考小學(xué)生應(yīng)如何珍惜糧食，隨后組織小組討論，為后續(xù)活動(dòng)制定方案。此外，課堂還模擬了人工收割小麥的場(chǎng)景，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生珍惜糧食的意識(shí)，也為下次活動(dòng)做好鋪墊。該課程在提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，為我校綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育的深度融合提供了有益探索與交流平臺(tái)，將推動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)校本化實(shí)踐的持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新。

（供稿：張科 李琴琴 謝芮 葛志娟 編輯高沈?qū)徍耍盒熳淤唬?

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