莫愁湖小學(xué)數(shù)學(xué)組開展第二次校內(nèi)教研活動(dòng) 發(fā)布時(shí)間：2024/10/17 10:09:28 作者：高沈 點(diǎn)擊：2407 10月15日上午，莫愁湖小學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了第二次校內(nèi)教研活動(dòng)。 本次活動(dòng)由五年級(jí)胡萌老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略》一課。這節(jié)課胡老師先從動(dòng)物表演的時(shí)刻表引出什么是一一列舉的策略，然后結(jié)合例題，讓學(xué)生小組討論：怎樣幫王大叔用22根1米長(zhǎng)的木條圍一個(gè)最大的長(zhǎng)方形？讓學(xué)生在小組內(nèi)先交流自己的想法，確定解題思路，再讓學(xué)生列舉出不同的長(zhǎng)方形，從而通過計(jì)算面積，確定面積最大的長(zhǎng)方形。在交流的過程中，胡老師逐步從展示學(xué)生列舉無序、不完整的情況，到列舉有序、完整的情況，讓學(xué)生體會(huì)到一一列舉要有序、不重復(fù)、不遺漏。最后再讓學(xué)生從列舉的表格中發(fā)現(xiàn)當(dāng)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定時(shí)，長(zhǎng)和寬越接近，長(zhǎng)方形面積越大這一規(guī)律，從而讓學(xué)生感受在列舉中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維。 課后，數(shù)學(xué)組老師們齊聚一堂，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行深入的交流和探討。在研討中，大家各抒己見，提出了改進(jìn)的方向和意見，每位老師都有自己和思考和收獲。 （供稿 胡萌 編輯 高沈 審核 徐子倩）
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