高沈博客 |
■ 首 頁(yè) | 新聞?lì)l道 | 部門(mén)頻道 | 教學(xué)頻道 | 學(xué)生頻道 | 家長(zhǎng)頻道 | 京劇特色 | 陽(yáng)光體育 | 百校千師 | 資源下載 | 教育督導(dǎo) | 關(guān)于我們 | 榮譽(yù)榜 |
莫愁湖小學(xué)語(yǔ)文組舉行校本研修活動(dòng) 發(fā)布時(shí)間:2024/9/29 15:40:43 作者:高沈 點(diǎn)擊:2269 9月26日下午,南京市莫愁湖小學(xué)在三樓報(bào)告廳開(kāi)展校本教研活動(dòng),本次活動(dòng)的主題是:聚焦語(yǔ)言運(yùn)用,打造展學(xué)課堂——小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)任務(wù)情境教學(xué)和課堂隨堂本的使用研究。 莫愁湖小學(xué)全體語(yǔ)文教師前來(lái)參加,與莫小手拉手的高淳東壩中心小學(xué)的老師們也前來(lái)學(xué)習(xí),本次活動(dòng)特邀南京市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、鼓樓區(qū)首席教師、南京市斯霞獎(jiǎng)獲得者陸華山專家前來(lái)指導(dǎo)。莫愁湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周敏發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞。 首先是錢(qián)晨曦老師為大家?guī)?lái)課例,三年級(jí)上冊(cè)第十課《在牛肚子里旅行》。課上,錢(qián)老師的課踐行我校“讓學(xué)習(xí)看得見(jiàn)”的教學(xué)主張,打造了一場(chǎng)精彩的展學(xué)課堂,節(jié)奏合適、板塊明晰、環(huán)節(jié)流暢,活用學(xué)習(xí)單,帶領(lǐng)學(xué)生理清文章思路,激發(fā)思維探究的欲望,鼓勵(lì)孩子們大膽想象、勇于表達(dá)。同時(shí)本節(jié)課也充滿趣味性,不管是情境的設(shè)置還是讀書(shū)寫(xiě)字教學(xué),錢(qián)老師都用豐富多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)去引導(dǎo)學(xué)生,朗讀指導(dǎo)貫穿課堂,配合多媒體的靈活運(yùn)用,多種方式地沉浸式朗讀,讓學(xué)生在讀中悟,以悟促讀,層層提升。 接著進(jìn)入隨堂本的使用研究環(huán)節(jié),由胡可欣老師帶領(lǐng)大家梳理低年段閱讀教學(xué)的基本框架和實(shí)施路徑,并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展講座,《“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文隨堂本的運(yùn)用——以南京市莫愁湖小學(xué)1-3年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)踐為例》。從莫愁湖小學(xué)的“展學(xué)”理念,到隨堂本的概念分析,接著闡釋基于“雙減”政策優(yōu)化隨堂本設(shè)計(jì)的價(jià)值,再結(jié)合實(shí)例,重點(diǎn)闡述隨堂本的基本操作策略,豐富多樣的隨堂本使用實(shí)例,展現(xiàn)了莫愁湖小學(xué)隨堂本特色,給予大家靈感和啟發(fā)。最后基于實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),分享隨堂本的優(yōu)化策略。 最后邀請(qǐng)專家陸老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),大家圍坐一堂,專心聆聽(tīng)。陸老師經(jīng)驗(yàn)豐富,字字珠璣,教導(dǎo)大家在日常教學(xué)中要注意單元整體教學(xué),緊扣語(yǔ)文要素,發(fā)現(xiàn)每一課獨(dú)特的教學(xué)點(diǎn);在每課的教學(xué)中以課后習(xí)題驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué),將習(xí)題細(xì)化,形成訓(xùn)練,重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;提倡每課上完學(xué)生的書(shū)上都要留有筆記痕跡;叮囑教師在備課時(shí)將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化至教學(xué)方法,推動(dòng)語(yǔ)文要素的具體落實(shí)。 陸老師的悉心指導(dǎo)讓大家如沐春風(fēng)。教研是一次靈魂的喚醒,也是一次詩(shī)意的修行,愿莫愁湖小學(xué)全體語(yǔ)文教師于喚醒中邁步,在詩(shī)意中同行,抱團(tuán)成長(zhǎng),共研共學(xué),本次校本教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。 (供稿 章震 胡可欣 編輯 高沈 審核 徐子倩)
![]() 請(qǐng)您評(píng)論(您的評(píng)論不代表本站立場(chǎng))
游客不能評(píng)論。[請(qǐng)登錄]
|
|
POWERED BY SSF中小幼數(shù)字化管理一站通 V2020.00611.final 017 ALL RIGHTS RESERVED © 2004-2025 管理登錄 |