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12月11日上午，英語(yǔ)組開(kāi)展了組內(nèi)教研，本次教研活動(dòng)聚焦于Story time板塊的教學(xué)研討。

本次由何笑宇老師執(zhí)教，內(nèi)容是六上Unit8 Chinese New Year的Story time板塊。上課伊始，何老師通過(guò)對(duì)比新年和中國(guó)新年時(shí)間的區(qū)別進(jìn)入本課的主題Chinese New Year，然后播放中國(guó)新年的相關(guān)短片，然后讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)自己知道的中國(guó)新年的信息，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，大家紛紛分享自己的想法。之后進(jìn)入本節(jié)課的文本，問(wèn)學(xué)生Anna寫的是春節(jié)計(jì)劃還是春節(jié)日記，通過(guò)這個(gè)總問(wèn)題讓學(xué)生從整體感知文本。接著，教師通過(guò)Scan reading和Detail reading的方式解讀文本內(nèi)容，將文本按照時(shí)間點(diǎn)劃分為before Chinese New Year, on Chinese New Year’s Day, On Chinese New Year’s Day, on the second day of Chinese New Year，并根據(jù)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析香港和南京春節(jié)的異同，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)地方的文化差異有所了解。同時(shí)，教師融合了跟上兔子繪本Chinese New Year，讓學(xué)生回顧繪本中的人物是如何過(guò)春節(jié)的，在春節(jié)這一天一家人都忙著看手機(jī)而不進(jìn)行交流，讓學(xué)生明白春節(jié)意味著團(tuán)圓，不能總是看手機(jī)。之后引導(dǎo)學(xué)生思考什么樣的春節(jié)更有意義，讓學(xué)生分享自己的春節(jié)計(jì)劃，明確春節(jié)意味著團(tuán)圓。

觀課結(jié)束后，英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行了集體教研，聽(tīng)課老師們針對(duì)這節(jié)課導(dǎo)入新課、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等環(huán)節(jié)展開(kāi)評(píng)課。大家各抒己見(jiàn)，在研討中，一些老師表示，通過(guò)今天這個(gè)活動(dòng)，何老師做出了很好的示范，從她的課中學(xué)到了不少的有關(guān)繪本融合的教學(xué)策略和方法。英語(yǔ)組的老師們將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略，讓莫小的孩子們愛(ài)上英語(yǔ)。

（撰稿 葉文天 編輯 高沈 審核 徐子倩）

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