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莫愁湖小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組舉行第四次教研活動(dòng) 發(fā)布時(shí)間:2023/10/24 17:22:25 作者:高沈 點(diǎn)擊:4584 10月23日下午,南京市莫愁湖小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文組在合班教室舉行了本學(xué)期第四次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)中,張科老師作了題為《循著漢字的腳步——運(yùn)用符合漢字特點(diǎn)的方法破解易混易錯(cuò)字難題》的講座。 教學(xué)中,老師們經(jīng)常會(huì)遇到一些易混易錯(cuò)字,學(xué)生不僅出錯(cuò)率高,而且極易反復(fù)。如果僅靠死記硬背和重復(fù)練習(xí),不但難以根治,而且還會(huì)損害學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。針對(duì)這種狀況,張老師運(yùn)用了大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例,針對(duì)象形字、指事字、會(huì)意字以及形聲字等不同漢字的特點(diǎn),從三個(gè)方面詳細(xì)闡述了應(yīng)尊重漢字自身的特點(diǎn)和規(guī)律,采用適合漢字學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,才能科學(xué)有效地幫助學(xué)生辨析易混易錯(cuò)字的道理。講座深入淺出,緊密貼合教學(xué)實(shí)際,使全體與會(huì)教師產(chǎn)生了深刻的共鳴。 圍繞張老師的講座內(nèi)容,教研組的老師們展開(kāi)了熱烈的研討,大家分別結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,以自己教學(xué)中遇到的實(shí)際情況為例子展開(kāi)剖析,不僅使講座發(fā)揮了更為廣泛的實(shí)踐效用,而且也進(jìn)一步豐富和完善了講座的內(nèi)容,產(chǎn)生了良好的效果。 (供稿 張科 編輯 高沈 審核 徐子倩)
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