莫愁湖小學(xué)美術(shù)教研組開展迎視導(dǎo)校內(nèi)教研暨青藍(lán)工程師徒結(jié)對展示活動(dòng) 發(fā)布時(shí)間：2023/10/24 13:41:38 作者：高沈 點(diǎn)擊：4103 為緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)指向，抓緊抓實(shí)美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，提升美術(shù)教研組教師教學(xué)水平，同時(shí)跟進(jìn)青藍(lán)工程，深入課堂了解教師教學(xué)情況，展現(xiàn)青年教師教學(xué)風(fēng)采，更好的迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)，10月20日上午，莫愁湖小學(xué)美術(shù)組在二（2）班開展了迎查評價(jià)性視導(dǎo)校內(nèi)教研暨青藍(lán)工程師徒結(jié)對展示活動(dòng)，美術(shù)組全體教師參與了本次教研。 美術(shù)組青藍(lán)工程結(jié)對徒弟趙靈芝老師執(zhí)教了二年級《創(chuàng)意賀卡（二）》一課。導(dǎo)入部分，趙老師引用《賀卡（一）》學(xué)生作品，結(jié)合莫小喜迎90周年主題立體賀卡進(jìn)行對比欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣，繼而引出課題。新課講授環(huán)節(jié)結(jié)合生活中的創(chuàng)意賀卡，引導(dǎo)學(xué)生回憶見過的創(chuàng)意賀卡，為之后的創(chuàng)作打開思路。針對如何制作一張有創(chuàng)意的賀卡這一重點(diǎn)，趙老師采用情境式，引入神秘嘉賓——卡通人物“海綿寶寶”帶來的錦囊妙計(jì)“改外形、設(shè)機(jī)關(guān)“來逐層遞進(jìn)、突破本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。針對本課創(chuàng)意賀卡的教學(xué)難點(diǎn)“設(shè)機(jī)關(guān)”，趙老師采用小組合作探究的方式，學(xué)生通過自主探究“百寶袋”中創(chuàng)意賀卡的機(jī)關(guān)奧秘，從而了解不同的機(jī)關(guān)制作方法。再通過欣賞同齡人的作品，了解不同機(jī)關(guān)的組合方式，為之后學(xué)生的創(chuàng)作打開思維。 課后美術(shù)組老師們對趙老師的課進(jìn)行了交流研討。師父樂睿融老師建議趙老師在講授部分能適當(dāng)精簡過渡語，為學(xué)生創(chuàng)作留下更多的時(shí)間，再次強(qiáng)調(diào)了區(qū)評價(jià)性視導(dǎo)的相關(guān)要求，張芳老師和季蕾老師提出可以在課前提前讓小組進(jìn)行分工，適當(dāng)準(zhǔn)備一些綜合材料的手工裝飾，這樣課堂作業(yè)的效果會更好。趙老師認(rèn)真聽取了組內(nèi)各位教師的建議和意見后表示收獲良多，并會針對問題及時(shí)調(diào)整。 我校的青藍(lán)工程活動(dòng)為老師們提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會及展示的平臺，美術(shù)組全體教師將以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，在以后的教育之路上不斷學(xué)習(xí)新理念、探索新路徑，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。 （撰稿 趙靈芝 樂睿融 編輯 高沈 審核 徐子倩）
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