學雷鋒主題班會 發(fā)布時間：2022/3/16 15:44:13 作者：姜文 點擊：5081 一、活動目的 2.讓部分同學參與小品排練。 三．活動環(huán)節(jié) （一）播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》，導入班會主題：學習雷鋒好榜樣。 師：同學們，請聽這首歌曲。 師：這首歌曲的主人公是？3.5號就是我們的學雷鋒紀念日，趁著這個好機會我們來舉行本次主題班會：學習雷鋒好榜樣。 師:這首歌大家會唱嗎？我們先來一起跟唱一遍。 （二）簡介雷鋒生平。 師：雷鋒的一生短暫但卻榮耀。誰能簡單來向大家介紹一下雷鋒的生平。 生介紹，師總結(jié)：雷鋒同志雖然二十多歲就逝世，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 （三）師生共同欣賞一組與雷鋒相關(guān)的圖片。 師：看這是我們留存的一些雷鋒的照片。 師生共同欣賞照片，發(fā)現(xiàn)背后的事跡。 （四）學生交流介紹自己所了解的有關(guān)雷鋒的故事，從而提煉出雷鋒精神。 師：同學們你們還知道雷鋒的哪些事跡呢？這個事跡我們可以給他起個名字叫？ 非常好，還有哪些事跡呢？ 生講述。 師：同學們課前準備工作做的非常充分，這每一件事情的背后都隱藏著他的精神。誰能說一說上面這些事跡中有哪些雷鋒精神呢？ 生討論并加以回答。 （五）拋出問題：新時代應(yīng)不應(yīng)該學雷鋒？從而更深入的了解雷鋒精神。 問題：剛才同學們總結(jié)了這么多的雷鋒精神，你們覺得新時代還需要學習雷鋒嗎？ 拋出問題讓孩子們思考。 師總結(jié)：當你生病獨自一人時？當你下雨天手中沒有傘時？當你手中物品散落一地時？當你遇到冥思苦想還不會的題時？你難道不希望雷鋒出現(xiàn)嗎？是的，我們都迫切的希望有雷鋒來幫助我們，那在不同年代的人的眼中，雷鋒也是不同的化身。在你們眼中，雷鋒精神又是什么樣的呢? 生回答，教師加以引導。 小結(jié)：大家總結(jié)了這么多的雷鋒精神，看來我們需要去努力學雷鋒，好好發(fā)揮雷鋒精神。接下來請欣賞小品：如此學雷鋒。 （六）欣賞小品：如此學雷鋒，通過錯誤的學雷鋒方式，讓學生交流討論：新時代我們應(yīng)該如何學雷鋒？ 師：掌聲送給幾位同學，看完這個小品你有什么感受？ 預(yù)設(shè)：雷雷學雷鋒的方式不對。 根據(jù)學生的回答，引出：大家說起來容易做起來難，雷鋒精神，秉承了中華兒女的美好風尚，那么作為當代小學生的，我們應(yīng)該怎樣把這種美德運用到生活學習中來呢？ 師：大家提出了這么多切實可行的策略，真是一群智多星呢。 （七）尋找身邊活雷鋒。 過渡語：我們國家一直在提倡學雷鋒，也不斷涌現(xiàn)出很多杰出的榜樣，我們一起來看一看。 師播放ppt,提問：這都是我們國家非常優(yōu)秀的學雷鋒的典范，那咱們身邊有沒有活雷鋒呢？請同學們擦亮你們的眼睛，夸一夸咱們身邊的活雷鋒。 （八）師總結(jié)并提出希望。 通過這一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中，我們一起努力構(gòu)建一個文明和諧的家園。 
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