莫愁湖小學迎來建鄴區(qū)教師發(fā)展中心服務(wù)性視導 發(fā)布時間：2022/5/26 16:36:01 作者：高沈 點擊：10740 莫愁湖小學迎來建鄴區(qū)教師發(fā)展中心服務(wù)性視導 5月19日，建鄴區(qū)各學科教研員蒞臨莫愁湖小學開展服務(wù)性視導。教研員們深入課堂，本次視導的主題是“作業(yè)設(shè)計與教學質(zhì)量提升的有效融合研究”。莫愁湖小學的教師們圍繞著主題都做了充分的準備，呈現(xiàn)出最佳狀態(tài)。各學科教研員通過隨堂聽課、培訓研討等途徑，對各學科組的工作進行了指導。 語文學科由胡可欣老師執(zhí)教《我是一只小蟲子》，胡老師注重朗讀教學，用教師范讀、學生個別讀、同桌表演讀一邊做動作一邊讀課文等形式，引導學生在朗讀中體會小蟲子的有趣生活；采用隨文識字的方式，用字源、組詞、加一加等方式帶領(lǐng)學生認識生字。課堂上充分體現(xiàn)莫愁湖小學的展學課堂理念，個性化分層練習，環(huán)環(huán)相扣，由基礎(chǔ)到拓展，有合作有獨立，層層遞進，培養(yǎng)了學生的學習能力。課后，季校長充分肯定了胡老師的教學，同時也提出了寶貴建議。隨后，低年級語文教研組組長湯麗平，代表低年級語文教研組，就我校低年級語文組在作業(yè)設(shè)計與實施過程中面臨的難點與困惑，以及如何實現(xiàn)作業(yè)個性化設(shè)計與教學質(zhì)量提升的有效融合等方面的問題，向教師發(fā)展中心季慧敏校長和張蓉老師請教。季慧敏校長從我校的辦學理念與學生的實際情況出發(fā)，以“雙減”政策與《南京市質(zhì)量檢測細則》為綱，為低年級語文組指明了方向，提供了路徑，在座的老師們受益匪淺。 數(shù)學教研員劉艷老師深入課堂，分別聽取了朱辰老師的《認識人民幣》和姜文老師的《解決問題的策略》的課堂教學，學校領(lǐng)導和數(shù)學組老師也都積極參與其中。兩位老師也給我們展示了兩節(jié)十分精彩的課例。課后學校數(shù)學組所有老師都齊聚會議室，認真聆聽了教研員對兩位老師的課堂教學評價，教研員對這兩節(jié)課的課堂教學給予了較高評價，肯定也鼓勵了年輕教師，同時也提出了寶貴的建議，最后教研員對我們的個性化作業(yè)給出了具體優(yōu)化建議和研究方向。 英語學科，由呂佳悅老師執(zhí)教，呂老師設(shè)計了擲骰子的游戲環(huán)節(jié)，對第一課時的Story板塊內(nèi)容進行回顧，接著呂老師通過演一演猜一猜的活動讓學生學會運用表示feeling的詞匯，進而引導學生根據(jù)不同感受給出建議。在cartoon time板塊的教學中，呂老師通過看動畫，自讀和合作的方式對卡通內(nèi)容進行深度剖析。最后，呂老師引入繪本Eliza Jane’s bad day，讓學生通過繪本閱讀學會幫助他人。課后，建鄴區(qū)小學英語教研員張麗寧老師對本節(jié)課進行了精彩的點評。張老師充分肯定了呂老師的教學設(shè)計，她指出呂老師能夠運用多模態(tài)的教學手段進行教學，有效激發(fā)了學生學習英語的積極性，同時給出了指導意見，希望教師能夠充分關(guān)注英語的學科育人性，要讓學生在真實的情境中進行交流，讓學生真正地運用英語。 道德與法治教研員徐靜老師走進課堂聽課并指導，校黨支部周潔書記、徐子倩副校長陪同聽課。洪逸蘇老師執(zhí)教部編版五年級下冊第三單元《中國有了共產(chǎn)黨》的第一個篇章《開天辟地的大事變》。教學中，洪老師教態(tài)自然，語言精練，通過觀看視頻片段、開展小組討論、閱讀課外資料等多種方式，使學生在了解這段歷史的過程中，體會一代又一代中國共產(chǎn)黨人崇高的革命氣節(jié)，以及勇于獻身、忠貞不渝的革命精神，從而引導學生緬懷先烈，接受革命傳統(tǒng)教育，在學生心中種下愛黨的種子。課后，徐老師對本堂課進行了深入指導，并針對新課程改革與高年級道德與法治命題方向提出了新的要求，為老師們明確了下一步學習目標。 科學組是由杜靜宜老師執(zhí)教的三年級下冊《聲音的產(chǎn)生》和蘇冰清老師執(zhí)教的五年級下冊《專項學習像科學家那樣》。兩位老師工作精神飽滿，教學態(tài)度認真，備課充分詳實；同學們在課堂積極發(fā)言，大膽表達，熱烈討論。課后，科學教研員李曉寧老師與科學組展開互動研討。李老師對兩位老師的課展開剖析，從教材處理，設(shè)計活動，教學策略，課后反思等方面進行全面細致的指導。 信息課上，教研員汪俊老師聽了曹霞燕老師執(zhí)教的一節(jié)信息課《初識3D建�！贰１竟�(jié)課由交流冰激凌導入，接著自主認識3D one的窗口、探究建模功能、搭建冰激凌模板、裝扮冰激凌，由簡到難，步驟清晰。汪老師對這節(jié)課給予了指導，他表示曹老師選擇的教學內(nèi)容有一定的新意，接著汪老師補充了一些修改意見：由畫圖出發(fā)，知識遷移；教學任務(wù)應(yīng)進一步精簡，使學生明確方向。 音樂課上，周筱娟老師執(zhí)教《月亮姐姐快下來》的歌曲教學，周老師把小樂器（口琴）引入課堂，并進行節(jié)奏和旋律的創(chuàng)編。整節(jié)課緊扣教學目標、層層遞進環(huán)環(huán)相扣，合理設(shè)計教學活動，注重展示學生的學習過程和學習成果，讓學習看得見，師生在輕松的音樂活動情境中，共同完成本課的教學。課后區(qū)音樂教研員曲海燕老師和老師們一起研討，一致評價教學效果良好。曲海燕老師還對我校音樂課堂教學以及京劇校本教材的編寫進行了指導，指出教材編寫待補充之處，并提出了新的要求，為老師們明確了下一步的改進方向。 體育教研員殷從建老師對學校體育工作、大課間、學生體質(zhì)健康監(jiān)測、體育特色項目發(fā)展和教師個人成長等方面進行了細致的分析和指導，朱飛成老師代表體育組上了一節(jié)體育課《小足球——腳背正面直線運球》，校領(lǐng)導和體育組全體老師全程參加了此次活動。此次視導為學校體育工作指明了方向，明確了道路，學校的體育工作也會更上一個臺階。 美術(shù)由季蕾老師執(zhí)教示范課三年級《飛機》一課，季老師以有趣的飛機模型導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，以豐富多樣的圖片帶領(lǐng)學生了解的飛機的歷史、種類與用途，并在課堂中設(shè)置了拼一拼的游戲環(huán)節(jié)，幫助學生更好的了解了飛機的基本結(jié)構(gòu)。在未來空間站環(huán)節(jié)，季老師利用未來飛機的視頻片段和各式各樣的高科技飛機激發(fā)了學生的想象，并引導學生向同齡小畫家學習找尋設(shè)計飛機的各種靈感，教師示范環(huán)節(jié)中，教師以貼近學生生活的學習用品為例，利用想象和添加的方法完成了繪畫作品，整節(jié)課環(huán)節(jié)完整流暢，教學效果較好。課后，美術(shù)教研員丁圓圓老師對季蕾老師的課進行了點評，丁老師指出要多多鼓勵年輕老師，在聽取了我校美術(shù)教研組組長樂睿融老師對美術(shù)組工作介紹和教研組教科研中遇到的問題后，丁老師肯定了我校美術(shù)教研組的工作，并針對疑問給出了寶貴的建議和意見，希望我校美術(shù)組老師能夠再接再厲，不斷進步成長。 張科老師執(zhí)教了綜合實踐活動《神奇的紙環(huán)》,張科老師引導學生通過動手實踐、小組合作等方式，引導學生大膽猜想、實踐驗證、層層深入，不斷去探究發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)的神奇之處。學生們學得興趣盎然，收獲滿滿。區(qū)教研員孔淑梅老師認為張老師這堂課思路清晰，設(shè)計合理，重點突出。接下來，孔老師圍繞校本課程的開發(fā)和實施，對老師們重點進行了指導和交流。孔老師認為，莫愁湖小學地處莫愁湖畔，建校歷史相對較長，具有豐厚的歷史文化和自然資源。各位老師應(yīng)當充分用好這一資源，從簡便易于操作的內(nèi)容做起，針對不同年級學生的特點，確立相應(yīng)的實踐或者研究主題，精心設(shè)計方案，循序漸進，有序組織學生開展相關(guān)活動，一定能取得良好的效果。 此次在“雙減”大背景下的服務(wù)性視導，有力地促進了莫愁湖小學教師的成長，為全面提高學校課堂教學質(zhì)量提供了方向�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，莫愁湖小學將借力視導，鼓足干勁，勇敢前行在教育教學路上�。ㄐ畔T 高沈 王強）
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