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一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過情景故事和游戲活動(dòng)，充分感受贊美、鼓勵(lì)自己的重要性，從而悅納自我。

2.過程方法目標(biāo)：通過體驗(yàn)活動(dòng)，掌握一定的悅納自我的技巧，從而更好地認(rèn)清自己。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過討論等活動(dòng)，接受自我的不完美，學(xué)會(huì)欣賞自己，形成樂觀、積極的態(tài)度。

二活動(dòng)過程
1.熱身導(dǎo)入。
(1)觀看動(dòng)畫小短片《我真的很不錯(cuò)》，提問:這則小動(dòng)畫說明了什么？
(2)讀一讀暖心坊的故事。
(3)同學(xué)們改變了對(duì)小靜的態(tài)度，是因?yàn)榘l(fā)夾的神奇魔力嗎？到底是什么帶來的改變呢？
(4)教師鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)言，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
2.體驗(yàn)活動(dòng)。
(1)同學(xué)們，你們了解自己的優(yōu)點(diǎn)嗎，下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，幫助我們發(fā)掘自已元不知道的優(yōu)點(diǎn)，也幫助同學(xué)們來發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點(diǎn)。
規(guī)則：分成小組，學(xué)生輪流說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且由小組成員對(duì)其進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)轟炸"。
(2)教師細(xì)心觀察，選出游戲中優(yōu)點(diǎn)過多和優(yōu)點(diǎn)不多的學(xué)生，問他們的感受和體會(huì)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)被“責(zé)炸"不多的學(xué)生進(jìn)行班級(jí)再“轟炸”。
(3)用“心靈點(diǎn)撥”進(jìn)行小結(jié)。
3.總結(jié)回顧

(1)我知道有的同學(xué)總是會(huì)覺得自己還有很多不足，惱火自己為什么沒有那么優(yōu)秀？明明做了很多很
不錯(cuò)的事，卻還是覺得不夠，是不是對(duì)自己要求太高了？不管是好是壞，對(duì)自己就是不滿意，怎么辦？
(2)學(xué)生進(jìn)行回答或者小組討論。
(3)教師總結(jié)成長(zhǎng)苑中悅納自我的方法，并結(jié)合具體例子或者暖心坊中的故事，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，加
強(qiáng)學(xué)生對(duì)悅納自我的信心。認(rèn)知目標(biāo):通過情境故事和游戲活動(dòng)，充分感受贊美、鼓勵(lì)自己的重要性，從而悅納自我。
過程方法目標(biāo):通過體驗(yàn)活動(dòng)，掌握-定的悅納自我的技巧，從而更好地認(rèn)清自己。情感態(tài)度目標(biāo):通過討論等活動(dòng)，接受自我的不完美，  學(xué)會(huì)欣賞自己，形成樂觀、積|極的態(tài)度。
認(rèn)知目標(biāo):通過情境故事和游戲活動(dòng)，充分感受贊美、鼓勵(lì)自己的重要性，從而悅納自我。
過程方法目標(biāo):通過體驗(yàn)活動(dòng)，掌握-定的悅納自我的技巧，從而更好地認(rèn)清自己。情感態(tài)度目標(biāo):通過討論等活動(dòng)，接受自我的不完美，  學(xué)會(huì)欣賞自己，形成樂觀、積|極的態(tài)度。

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