心理健康教育班會 發(fā)布時間：2018/9/25 10:34:45 作者：謝芮 點擊：7685 《我是小學(xué)生》 教學(xué)目標： 1. 觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂。 2. 認識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛、教師的親切、校園的美麗。 3. 初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認同感。 教學(xué)重點： 能夠清楚、響亮地說清楚“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生�！� 教學(xué)難點：初步感受成為小學(xué)生的快樂，了解做一名小學(xué)生的基本要求。 教學(xué)準備1.歌曲《上學(xué)歌》，以及伴奏樂。 教學(xué)過程 （一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話 1.教師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’” 2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書包來上學(xué)啦！ 今天早晨來上學(xué)，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？ （二）指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌 1.說說圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？ 2.聽老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想：在兒歌中，你聽到了什么？ 3. 兒歌中小鳥：“早，早，早，你為什么背上小書包？”你會怎么回答小鳥呢？4.從歌曲中，了解小學(xué)生的基本要求。 ①從《上學(xué)歌》里，你了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？ ②重點朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞�！� 5.聽《上學(xué)歌》歌曲，聽后交流：你聽了以后，覺得歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？6.學(xué)生跟著樂曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。 （三）實地走訪，深度感受 1.過渡：同學(xué)們，背著小書包來上學(xué)，我們就是一名小學(xué)生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學(xué)。 2.（板書：我是小學(xué)生）認識同桌、周圍同學(xué)及老師。 ①聽一聽：聽老師做自我介紹。 ②問一問：同桌叫什么名字？ ③ 認一認：自己身邊的同學(xué)分別叫什么名字？ ④說一說：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生�！保ㄍ阑フf——指名說） 3.熟悉教室，欣賞教室的環(huán)境布置。說說：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？” 5.總結(jié)：祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識，各種本領(lǐng)，健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生”。 （四）作業(yè)設(shè)計 1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。 2.畫一畫自己美麗的學(xué)校。
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