莫愁湖小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行校內(nèi)教研活動 ——春暖花開 師徒同臺 演繹精彩 發(fā)布時間：2014/3/6 14:07:37 作者：高沈 點(diǎn)擊：9445 3月的南京，梅花已經(jīng)綻放，暖暖的陽光灑在人們的身上，莫愁湖小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師，早早就已經(jīng)進(jìn)入了教研的節(jié)奏，開學(xué)僅僅3周，已經(jīng)開展了3次的數(shù)學(xué)教研活動。第一周，全體數(shù)學(xué)老師一起制定計劃，研究教材；第二周，數(shù)學(xué)青年教師各上一節(jié)展示課；本周，師徒同臺，展示各自的教學(xué)理念，演繹教學(xué)精彩。 為本次校內(nèi)教研活動獻(xiàn)課的是四年級的梅麗娟和李琴琴兩位老師。梅老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在去年成為我區(qū)的首席教師。李老師去年8月份，剛剛走上三尺講臺。為了更好地使新教師成長起來，數(shù)學(xué)教研組在本周以同課異構(gòu)的形式呈現(xiàn)了四年級的《認(rèn)識三角形》。 在活動中，數(shù)學(xué)教研組的相關(guān)老師首先聽李老師的課，緊接著每位老師對李老師進(jìn)行的評價，接著李老師再次準(zhǔn)備，再上本節(jié)課。最后，走進(jìn)師傅梅老師的課堂中去。通過本次的研討活動，不僅僅是兩位老師，全體數(shù)學(xué)老師清楚地看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同教學(xué)策略，打開了教師們的教學(xué)思路，彰顯教學(xué)個性。 通過對同一個內(nèi)容的教學(xué)研討，新老師更加直觀地從骨干教師課堂上去發(fā)現(xiàn)，去思考，去汲取經(jīng)驗(yàn)，同時也是師傅展示自己教學(xué)理念，更加具體的說明，同時課后的探討，反思，對課堂做進(jìn)一步總結(jié)。 這次校內(nèi)教研活動，不僅讓上課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備、展示特色、互相學(xué)習(xí)，更加促進(jìn)了老師們交流探討，在比較中反思自己的教學(xué)。相信，通過這樣的活動，莫愁湖的年輕教師能夠更快的成長起來。全體數(shù)學(xué)老師會更加積極主動地投入到研究中，努力成為一名研究型的教師。（信息員 高沈 王蓓）
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